【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为________，该实验说明水是由________组成的。该反应的化学方程式是________。
（2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析错误的是________（填序号）。
A．能杀菌消毒 B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水 D．能使天然水变得无色澄清
（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是________。某同学检验所得自来水是否为硬水，他的实验方法为________。
（4）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用。
A．铁丝在氧气中燃烧 B．测定空气中氧气的含量 C．排水法收集气体
A集气瓶中的水________；B量筒中的水________；C集气瓶中的水________。
【答案】H2 氢元素和氧元素 2H2O 
2H2↑+O2↑ A、B、C 吸附作用 取该水样少量放入试管中，滴加适量肥皂水，振荡，若产生较多浮渣，则原水样为硬水；反之，则不是硬水 A集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶 B量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积 C集气瓶中的水是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量
【解析】
（1）电解水正极产生的是氧气，负极产生的为氢气，其体积比为：1：2；同时说明水是由氢氧两种元素组成的，可以据此解答；
（2）根据图2是用来净化天然水的简易装置只能过滤掉水中的不溶性杂质进行解答；
（3）根据活性炭具有吸附性以及检验所得自来水是否为硬水用肥皂水进行解答；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项、测定空气中氧气的含量、排水收集气体中水的作用进行解答。
（1）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的为氢气，1试管和电池的负极相连，所以1试管产生的气体为氢气（H2），氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢、氧两种元素组成的，该反应的化学方程式是2H2O 
2H2↑+O2↑；
（2）A、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体，活性炭吸附色素，不能起到消毒杀菌的作用，故A错误；B、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质，故B错误；C、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水，故C错误；D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水中有异味的杂质和色素，过滤掉水中的不溶性杂质，使天然水变得无色澄清，故D正确。故选ABC；
（3）活性炭具有吸附性，能除去水中色素和异味等杂质；检验所得自来水是否为硬水用肥皂水，实验方法为：取该水样少量放入试管中，滴加适量肥皂水，振荡，若产生较多浮渣，则原水样为硬水；反之，则不是硬水；
（4）铁丝在氧气中燃烧产生大量的热，实验中集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；测定空气中氧气的含量中，磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，瓶内的气压下降，烧杯中的水倒流到集气瓶中，进入的水的体积等于消耗的氧气体积，量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；排水法收集气体实质是应用物理中的压强原理，用水先把集气瓶变为真空，即没有气体，气体压强为零，当收集的气体进入集气瓶后,瓶内压强增大，把水压出直至集气瓶中的水全部排出；排水收集气体中水的作用：是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。
（1）为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)_____。装药品前应首先进行 _______。
（2）实验室里还可采用甲图装置，通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。
写出该反应的符号表达式：_____。此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代 _______，收集氧气的方法还可以用____ ；可以用____检验氧气。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A | B |
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从微粒角度解释： (1)品红在水中扩散的原因是______。 (2)品红在热水中扩散速度快，其原因是______。 | (1)实验现象是______。 (2)实验结论是______。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习小组对旧铜器上的绿色锈斑产生了探究兴趣。
(一)对绿色锈斑的探究
（查阅资料）①无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；②碱石灰是 CaO 和 NaOH 的固体混合物；③绿色锈斑 的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3），受热易分解。
（探究过程）
实验1：取一定量的碱式碳酸铜放入试管中并加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色 液滴出现。
猜想： (1)从元素守恒角度分析，该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜；③ ___________________。
(2)从元素守恒角度分析，生成的气态物质可能是水和 CO2 的混合气体。
实验 2：取少量实验 1 中的黑色固体物质于试管内，加入足量稀硫酸并加热，观察到 ___________________ ， 则猜想②正确。
实验 3：同学们选择如下装置探究反应生成的气体成分。
实验步骤：(1)打开 A 中活塞，通入一段时间的空气；
(2)关闭活塞，连接装置，其连接顺序为 A→_____→______________；
(3)点燃酒精灯，充分加热后，停止加热。
现象与结论：根据实验现象可知，碱式碳酸铜分解还生成了二氧化碳和水。
则 A 中玻璃管内反应的化学方程式为 ________________________________________ ；
B 中反应的化学方程式为 _______________________________________________________ ；
反思与评价：A 装置中 U 形管内碱石灰的作用是 _______________________________________ ；
(二)用锈蚀严重的废铜屑为原料，回收铜
资料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑
资料 2：回收铜的两种实验方案。
反思与评价：
(1)步骤Ⅱ反应的化学方程式为 ____________________________________ 。
(2)溶液 A 中的主要离子有 ____________________________________(写出离子符号)。
(3)理论上两种方案获得铜的质量比较：方案一 ___________________________方案二(选填“＞、=、＜”)。
(4)方案二优于方案一的理由是_____________________________________________________________(答一点)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
请写出标有序号的仪器的名称：a______；b______。
②采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为________，若要收集氧气选用______装置（选装置编号，下同），若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从___（选“c”或“d”）进。
③制取二氧化碳最好选用的发生装置是_____，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是______ 。
④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，充分反应后装置内剩余物质的质量为45.6g．求：
Ⅰ.生成氧气的质量_______g；
Ⅱ.参加反应的过氧化氢的物质的量_______。（根据化学方程式列式计算）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
①该反应的基本反应类型为 ．
②该反应生成物的分子个数比为 ．
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为 ．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2═6H2O+ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是_____。
（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：_____。
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用______ （填一试剂）来区分硬水和软水，生活中可通过____的方法使硬水软化。
（4）下图是电解水实验装置。水通电分解化学反应的符号表达式为________，在实验过程中，试管a产生的气体是_______。
（5）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______(填序号)
A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】新华社合肥2017年12月25日报道，泾县湛岭钼矿中伴生稀有“超级金属”铼，现已探明铼储量达30吨，实属罕见。金属铼硬度大，熔点很高，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。下列说法不正确的是
A. 铼原子的质量是186.2 B. 铼元素的质子数是75
C. 伴生铼的钼矿属混合物 D. Re2O7和ReO4- 中铼的化合价都是+7价
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用下图装置进行空气中氧气含量测定实验。
实验装置 | 实验操作 |
| I．向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II．接通电源，待红磷燃烧，断开电源。 III．当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。 |
（1）实验中加入足量红磷的目的是_________。
（2）实验结束后，观察到的现象是_________。
（3）实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是________。
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