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    下列装置操作图不能用于检查气密性的是（　　）
    A．
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    		B．
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    		C．
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    		D．
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    A、装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象．因此不能用来检查气密性；
    B、用手握住试管使试管内空气温度升高，体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出．可以用来检查气密性；
    C、注射器往时推使瓶内压强增大把水压入长颈漏斗，若气密性好可以看到一段稳定的水柱．可以用来检查气密性；
    D、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降．可以用来检查气密性；
    故选A．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、某班同学在实验室选用下列装置进行CO2的制取和性质验证的分组实验．
    （1）完成实验应该选择的发生装置是
    A
    （填装置编号），反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．从开始装入药品到试管固定在铁架台上，这中间的操作过程是
    检查装置的气密性
    ．
    （2）小王制得的CO2通过澄清的石灰水中，未见浑浊．他认为可能是错用了较浓的盐酸，使制得的CO2中混入氯化氢气体．为了验证小王的想法，甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验．你认为：
    ①甲组同学选择C装置，他们
    不能
    （填“能”或“不能”）证实这一想法，理由是
    二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液变红
    ．
    ②乙组同学选择D装置，他们
    能
    （填“能”或“不能”）证实这一想法，理由是
    氯化氢的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中能产生白色沉淀，二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中不能产生白色沉淀
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
    （1）可以用做向上排空气法收集氧气，从
    a
    a
    端进氧气．
    （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从
    b
    b
    端进氧气．
    （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将
    a
    a
    端接氧气钢瓶，通过观察
    气泡的快慢
    气泡的快慢
    就知道氧气的输出速度．
    Ⅱ．完成下列化学基本操作．
    （1）下列仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是
    试管
    试管
    （填名称）

    （2）下列装置图不能用于检查气密性的是
    D
    D
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图所示装置制备常见气体．请回答下列问题：

    （1）写出图中标号a的仪器名称：
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）小明用上图B、E装置制取一种常见气体，且该气体不能用C装置收集．
    ①请写出有关反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    ②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住（或用热毛巾裹住）锥形瓶的外壁，观察到导管口
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
    ③如何检验E中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
    将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满
    将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满
    ．
    （3）某实验小组在用KClO3（MnO2）制取氧气，若在反应后的残余物中回收MnO2，需进行过滤操作，请回答问题：
    ①过滤操作所用到的玻璃仪器是
    玻璃棒、烧杯、漏斗
    玻璃棒、烧杯、漏斗
    ．
    ②过滤时若液面高于滤纸边缘，则实际回收MnO2的质量比应当回收MnO2的质量（填“大”、“小”或“相同”）
    小
    小
    ．
    （4）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用D装置收集，则该气体必须具备的性质是
    密度比空气小、能溶于水或易溶于水或能与水反应
    密度比空气小、能溶于水或易溶于水或能与水反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年3月22日是第二十届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水应成为我们的自觉行为，试举一例生活中你的做法：
    一水多用
    一水多用
    ．
    （2）自来水是我国目前主要的生活饮用水，其感官指标为无异味、异臭等．
    ①感官指标表现的是自来水的
    物理
    物理
    性质（填“物理”或“化学”），在净化过程中，常用
    过滤
    过滤
    （填“操作名称”）除去水中不溶性杂质；此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为
    +4
    +4
    ．
    ②自来水属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）； 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是
    Cl-
    Cl-
    ．
    （3）如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．
    ①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的
    分子间间隔
    分子间间隔
    ．
    ②实验Ⅱ中发生反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；试管B试管中收集到10mL气体，且该气体可以使带火星的木条复燃，试管A中收集的气体的体积为
    20
    20
    mL．
    （4）下列变化中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
    CD
    CD
    ．
    A．H2和O2反应   B．电解水  C．H2和Cl2反应   D．水结冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某学生设计的用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的装置图（某些固定装置已被忽略），请依据要求，回答下列问题．
    （1）写出仪器名称：A
    试管
    试管
      B
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）指出装置中的不合理之处：①
    试管口略向上倾斜
    试管口略向上倾斜
    ②
    不能用向下排空气法收集氧气
    不能用向下排空气法收集氧气

    （3）写出用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，该反应类型为
    分解反应
    分解反应
    ，其中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用

    （4）若用高锰酸钾制取氧气，试管口处应塞
    棉团
    棉团
    好处是
    防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管
    防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管

    （5）实验室常用高锰酸钾或者过氧化氢来制取氧气，其中
    过氧化氢
    过氧化氢
    相对较好，请写出化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    相对较好的理由是
    不需要加热操作简便，节省燃料
    不需要加热操作简便，节省燃料
    ．

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