分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计能够达到目的是（）
| 实验内容 | 实验设计 | |
| A | 除去氢气中少量的水蒸气、HCl | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
| B | 提纯久置变质的氢氧化钠溶液 | 先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤 |
| C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH＜7，再加入锌粒 |
| D | 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳 |
学练快车道快乐假期寒假作业系列答案
新思维寒假作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
分析、类比和推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析、类比和推理正确的是（ ）
A.浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
D.组成CO和CO2的元素相同，但它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提取出来，以下除杂方法与后者的思路一致的是（）
A． 实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
B． 用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
C． 加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸
D． 用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）
A． CaO（CaCO3）：稀盐酸 B． NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]：碳酸钠溶液
C． Cu（Fe）：硫酸铜溶液 D． CO（CO2）：氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：
（1）实验操作A的名称是 ，该操作的目的是 ．
（2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式 ；步骤⑥的作用是 ．
（3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
| A | 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 | 加盐酸，观察现象 |
| B | 硬水和软水 | 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况 |
| C | 过氧化氢溶液和纯水 | 加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生 |
| D | 羊毛线和涤纶线 | 点燃，闻燃烧产生的气味 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（）
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰，观察能否产生气体 |
| B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
| C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
| D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃，闻燃烧产生的气体 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
从化学反应3Fe＋2O2
Fe3O4中，可得到下列信息，其中叙述错误的是( )。
A．反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁
B．3份Fe跟2份O2反应，生成1份Fe3O4
C．每168份质量的铁跟64份质量的氧气完全反应，能生成232份质量的四氧化三铁
D．在这个反应中，铁、氧气、四氧化三铁的质量比是168∶64∶232
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