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    （6分）请回答下列生活中的化学问题：
    （1）燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺，其实质是        。
    A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积
    C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量
    （2）农村许多家庭用沼气作燃料，沼气的主要成分是         ，它发生燃烧时的化学方程式为                        。
    （3）炒菜时，不小心油锅着火了，可迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是      。
    （4）洗碗时，加几滴洗涤剂可除去碗盘上的油渍，这是利用了洗涤剂的     功能。
    （1）B     （2）CH4或甲烷； CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
    （3）隔绝空气或氧气（4）乳化
    （1）促进可燃物燃烧的方法主要有：增大可燃物与氧气的接触面积、增大氧气的浓度；燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺，是采用了第一种方法。故选
    （2）沼气的主要成分是甲烷，燃烧的化学方程式为：CH4 + 2O2CO2 + 2H2O；（3）用锅盖灭火，是让可燃物隔绝氧气（或空气）；（4）油不能溶解在水中，但在洗洁精等这种表面活性剂的作用下，可以将碗上的油洗去，这属于乳化现象。是利用了洗涤剂的乳化功能。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    据新华日报报道：2004年3月22日山西的孟南庄煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成62名矿工遇难，10人生死不明。为防止瓦斯爆炸事故发生，常采用的安全措施是
    A．闻井下气体的气味
    B．保持矿井通风并杜绝一切明火
    C．井下不能有任何光亮
    D．进矿井带着火把，若火焰熄灭，人应立即退出

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （共4分）熄灭蜡烛有不同的两种方法，写出各自所应用的灭火原理：

    A                                      ，
    B                                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    据报道：今日，一辆行驶在某乡村102国道上运送镁粉的罐车起火。由于镁遇热水反应产生氢气，因此消防官兵采用了覆盖沙土的方法将火扑灭。
    （1）镁粉燃烧通常需要满足什么条件？
    （2）覆盖沙土灭火的原理是什么？
    （3）解释镁粉着火不能用水灭火的原因：

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    前不久某地区发生了森林火灾，消防队员紧急奔赴现场。
    （1）他们有的使用风力灭火机强力灭火，其原理是                    ；
    （2）有的砍伐部分树木打防火隔离带，其灭火原理又是              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是
    A．物质燃烧一定要有氧气(或空气)B．防火衣中的“阻燃剂”可能是铁粉
    C．金属钠着火应立即用水来浇灭D．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    2010年11月15日，上海静安区某高层住宅发生火灾，原因是电焊工违章操作产生电火花，引燃了事故现场使用的大量尼龙网、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料。请你就此事件回答下列问题：
    （1）溅落的电火花在这场火灾中所起的作用是   （填序号）。
    A 提供氧气        B 使温度达到可燃物的着火点           C 提供可燃物
    （2）废弃的聚氨酯泡沫塑料会给环境造成                       。
    （3）聚氨酯泡沫塑料燃料产生的烟气中，含有多种对人体有害的气体，写出其中一种能与血红蛋白结合的有毒气体的化学式   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油对海洋环境和周边野生生物造成的巨大的生态灾难。石油与天然气相伴而生。试写出天然气燃烧的化学方程式。
    （2）2012年1月13日，河南省博爱新世纪生活广场发生火灾，事故发生时商厦还在营业。消防队员迅速用自来水灭火。①试分析他们灭火方法所依据的原理是什么？②如果我们是一名现场施救的志愿者，应如何做好自我防护措施，并说明原因。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题


    下列说法正确的是
    A．可燃物达到着火点一定会燃烧
    B．干冰蒸发时要吸收大量的热，这是化学变化中的吸热现象
    C．某气体能使灼热的氧化铜还原成铜，这种气体一定是一氧化碳
    D．鉴别氢氧化钠固体和氯化铵固体，可加适量水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化

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