野炊活动过程会涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，小红不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．小红利用所携带的物品将它们区分开来．小红选用的物品名称是______，判断依据是（现象、结论）______．
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能______．
A．使用焰心加热 B．使用内焰加热 C．使用外焰加热
（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是利用了溶液具有______（填一条特性）．
（4）野炊结束时，小辉将铁锅洗干净后，用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是______．

构建知识网络是一种重要的学习方法．在下面的网络图中，用短线相连的阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．请在下面的“横线”中填上常见的两种离子符号，使其成为一个完整的复分解反应网络图并回答相应问题．

请你任意写出一个有氢离子和碳酸根离子参加的复分解反应的化学方程式________．

燃烧含硫的煤和鞭炮都会产生污染空气的二氧化硫气体．完全燃烧1.6g硫，能生成多少克二氧化硫气体？

A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）：
（1）若A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，C 是空气中常见氧化物．写出C和D反应生成A的化学方程式．
（2）若A是常温下呈液态的氧化物，常用作溶剂，D是一种黑色固体．写出C的化学式，以及由B生成D的化学方程式．
（3）若A是碳酸氢钠，且已知碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、二氧化碳和水．写出该反应的化学方程式．

写出下列的化学方程式并在括号内注明反应类型（化合、分解、置换）
（1）铁丝在氧气中燃烧______
（2）实验室用双氧水来制氧气______
（3）湿法炼铜的原理______．

100克质量分数为20%的盐酸中，含溶质________克．要配制100克这种盐酸，需要质量分数为37%盐酸（密度为
1.19克/厘米³）________毫升（最后结果保留一位小数）．

实验室配制300g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠________g，水________g．

下列关于分子、原子和离子的总结中，不正确的是

1. A.
   分子是保持物质性质的一种微粒
2. B.
   原子是不能再分的最小微粒
3. C.
   分子、原子和离子在不停地运动
4. D.
   分子原子和离子都是构成物质的微粒

下列实验得出的有关结论不正确的是

选项	A	B	C	D
实验
结论	空气的成分不能使酚酞试液变红	酒精和水可以任意比例互溶	二氧化碳能使石蕊变红	红磷的着火点比白磷的着火点高

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

（1）生产电脑芯片的材料主要是高纯硅．工业生产硅的原理为：2C+SiO₂=Si+2CO↑，在反应中SiO₂发生了______（填“氧化“或“还原“）反应．
（2）天原化工厂通过电解饱和食盐水获得的氢气可用于生产高纯硅．已知电解饱和食盐水生成氢气、氯气（Cl₂）和烧碱，反应的化学方程式为：______，产生的H₂若在潮湿的Cl₂中燃烧，会产生大量的“白雾“，“白雾“是______．