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科目: 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是


  1. A.
    由不同种元素组成的物质一定是化合物
  2. B.
    每个气体单质的分子都是由两个原子构成的
  3. C.
    金属单质和稀有气体单质一定都是由原子构成的
  4. D.
    金属单质、稀有气体单质和非金属单质一定都是由原子构成的

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科目: 来源: 题型:解答题

“化学--我们的生活,我们的未来.”请结合化学知识回答下列问题:
(1)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是______;
(2)治疗胃酸过多症的化学方程式为______;(写出一个即可)
(3)FeSO4是常用的补铁剂,其中铁元素的化合价为______.

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科目: 来源: 题型:解答题

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
提出猜想:放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是______.
查阅资料:SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3
方案设计:依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致______后果发生.
实验探究:实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;
这样操作的目的是______.
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______.
思维拓展:由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列制备氯化铜的方法中,正确的是


  1. A.
    铜和稀盐酸反应
  2. B.
    铜和稀硫酸反应后再加稀盐酸
  3. C.
    氧化铜和盐酸反应
  4. D.
    氢氧化铜和氯化镁溶液反应

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科目: 来源: 题型:解答题

在①金刚石 ②石墨 ③硝酸钾 ④木炭 ⑤焦炭 ⑥磷酸钙 ⑦干冰 ⑧酒精中
(1)可作致冷剂的是______(用序号回答,下同);
(2)有利于植物生长茂盛、增强抗病虫害能力的是______;
(3)未来的绿色能源之一,可用作内燃机燃料的是______.

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科目: 来源: 题型:填空题

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们科学素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,结果始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自已的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究.小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙溶液是否变质进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
假  设:小英的假设:澄清石灰水已变质.
小王的假设:气体X中除了有CO2外,还有________.
实验探究:Ⅰ.小英的假设:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结论
探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量原澄清石灰水;
②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
③将产生的CO2通入所取澄清石灰水中.
步骤③中的现象为:

________
步骤②中的化学方程式为
________
步骤③中可能的化学方程式略;
实验结论:
________
Ⅱ:小王的假设:
实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论
探究气体X中是否含有假设的气体将气体X通入硝酸银溶液中
________
化学方程式为:

________
实验反思:
Ⅲ:同学们经过讨论发现,只用一组药品的实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究,该装置如图所示:
Ⅳ:在上述试管2中应放入的溶液是________溶液,其作用是________.

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科目: 来源: 题型:单选题

我国宇航员杨利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球,下列有关说法正确的是


  1. A.
    地球上的水是无色无味的
  2. B.
    蔚蓝色主要是海洋的体现
  3. C.
    大气层中有淡蓝色的液氧
  4. D.
    蔚蓝色主要是森林的体现

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科目: 来源: 题型:解答题

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题.

(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.
(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.
(3)查阅资料:
①绿色植物光合作用过程:二氧化碳+水数学公式有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气数学公式二氧化碳+水+能量
(4)实验:
操作步骤简答
①将个装置按上图所示连接好
并装入化学试剂,C中放入绿色
植物
①A装置的作用是________________________,
②B装置的作用是________________________,
③C处玻璃罩不能透光的原因是___________.
②往A的导管口缓缓连续鼓入
空气一段时间
④A装置中应观察到的现象是______________,
有关化学方程式为_______________________,
⑤D 装置中的应观察的现象是_____________.
(5)结论与讨论:
能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是:______和______.

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科目: 来源: 题型:填空题

将生锈铁钉浸入到盛有稀盐酸的试管中,看到的现象是:________反应的化学方程式是:________,过一会儿会看到________,反应的化学方程式:________.

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科目: 来源: 题型:单选题

用适当的方法把硝酸钾的不饱和溶液转变为饱和溶液,其溶液质量


  1. A.
    一定变大
  2. B.
    一定变小
  3. C.
    一定不变
  4. D.
    可能变大,变小或不变

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