写出下列元素的化学符号或名称

氧		钠	磷		铝	氯	铁	氢
	C			S					Ca

在净化黄泥土时，常加入明矾粉，明矾的作用时

1. A.
   除去水中的悬浮物
2. B.
   消毒杀菌和净化水
3. C.
   使暂时硬水软化
4. D.
   使永久硬水软化

“黄金有价玉无价”，某一种玉石的丰要成分足NaAlSiO₄，则该物质中硅元素的化合价为

1. A.
   +3
2. B.
   +4
3. C.
   +5
4. D.
   +6

在化学实验室，小明同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体，他认为这些白色固体可能已不是NaOH，而是其他物质了，为此他展开了探究．
[提出问题]盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口的白色固体不是NaOH，可能是其他物质．
[猜想假设]查阅资料得知，NaOH溶液露置于空气中易吸收CO2而变质，但无明显现象，由此假设瓶口的白色固体为碳酸钠．
[实验探究]请你设计实验方案，完成探究活动．

步骤编号	实验操作	预期现象及结论
第1步
第2步

潜艇能在海底作长时间航行，而不需要浮出水面．王刚查阅资料得知，为解决潜水员的供氧问题，潜艇里可用过氧化钠（Na₂O₂）作为氧气再生剂． Na₂O₂与人呼出的CO₂反应生成Na₂CO₃和O₂．王刚设计了如右图所示实验装置，以验证这个反应能够产生氧气．
（1）填写下表空格：

装置	加入试剂加入的目的	发生反应的化学方程式
B：NaHCO3	______	______
C：Na2O2	与CO2反应产生O2	2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH	______	______

（2）王刚通过查找资料得知，Na₂O₂还能与水反应生成NaOH和O₂．因此，上述实验生成的O₂也可能与CO₂中混有的水蒸汽有关，若要检验干燥CO₂能否与Na₂O₂反应生成O₂，应对上述实验装置作如下改进：在______与______（填装置代号）之间加一个盛有浓硫酸的试剂瓶．
（3）为了验证CO₂和Na₂O₂反应产生的气体是O₂，最后还要进行的操作是______，预期应观察到的现象是______．

华蓥城区内流淌着两条小河，从河水中橵发出的气味及颜色上观察，其水污染已非常严重．华蓥一中的小明同学为了探究河水的污染情况，从河中取了一烧杯水，请你与他一起用已学过的化学知识面进行实验探究．
（1）小明提出：河水酸碱情况是什么样的呢？
（2）甲说：可能呈酸性，乙说：可能呈______，丙说：可能呈______．
（3）由于意见不一致，于是他们各自设计实验进行检测：
方案一：取少量河水于试管中，向试管中滴加几滴______，溶液呈______色，说明河水呈______，______猜想正确．
方案二，取少量河水于试管中，另取______放在玻璃片上，用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面，将显示的颜色与标准比色卡进行对照，得出其值是______，说明河水呈______，______猜想正确．
（4）反思：上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度：______．按方案一的检测结果，要采取措施治理河水，应向河水中加入物质是______．

（1）锌、干冰、氯化钠3种物质中，由离子构成的是______，可用于人工降雨的是______．
（2）食醋中含有醋酸（CH₃COOH），醋酸由______种元素组成，其分子中氢、氧元素的质量比为______．
（3）盐酸可以除铁锈，用化学方程式表示其原因______．

2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．
（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是______；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______；
（3）“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是______（填序号）．
A．水是有机物，能赋予生命　　　 B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的供能物质　　　 D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气．

下列物质用途不合理的是

1. A.
   用氮气作粮食的保护气
2. B.
   用苛性钠中和酸性土壤
3. C.
   用纯碱除去面粉发酵产生的酸
4. D.
   硝酸钾在农业上用作复合肥