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    科目： 来源： 题型：解答题

    在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

    （1）指出下列仪器名称：⑥______；⑩______．
    （2）将玻璃导管插入橡皮塞中的操作方法是：______．
    （3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是______；
    （4）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用如图仪器中的______（填序号）．
    （5）利用高锰酸钾加热制取氧气和双氧水制取氧气分别选用不同的反应装置的理由是______
    ______；气体选用排空气法收集应考虑的因素有______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    小亮在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究．
    实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
    （1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．于是作出判断NaHCO3溶液显（“酸性、碱性、中性”）______性．
    （2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为______．
    （3）若生成的CO2中混有少量的SO2为了除去SO2，现设计以下两种方法．
    甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
    乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
    【提供资料】：
    Ⅰ． CO2与NaHCO3不会发生反应．
    Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
    Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：
    上述______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是______．
    实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
    （4）小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用如图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）．
    加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；
    加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；
    试回答：
    ①加热小苏打的化学反应方程式：______
    ②实验得出的结论是：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    现有含Fe2O3 80%的赤铁矿石2000t，可冶炼出含Fe 95%的生铁多少吨？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某化学兴趣小组三位同学为探究其组成，进行如下实验并进行分析：
    （1）甲同学取物质3.6g在足量的氧气中燃烧．经测定得到5.4g水和11g二氧化碳，通过计算求出5.4g水中含氢元素______g，11g二氧化碳中含碳元素______g．
    （2）乙同学分析了乙同学的计算结果，认为还可以计算出该物质中碳、氢元素的原子个数比是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    将6.4g表面被氧化的镁带加入到足量的盐酸中完全反应后生成0.4g H2，求：
    （1）该镁带中镁单质的质量分数．
    （2）未氧化时镁单质的质量．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    下表列出了NH4Cl在不同温度下的溶解度：
    温度/℃0 1020304050607080
    溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
    （1）10°C时，将20g NH4Cl加入到100g水中，充分搅拌，形成的溶液属于______（填“饱和”或“不饱和”）溶液，该溶液的溶质质量分数为______．
    （2）20°C时，向50g水中加入20g NH4Cl，充分搅拌，NH4Cl未能全部溶解，此时该溶液中溶质与溶剂的质量比为______；要使NH4Cl全部溶解，你的方法是______、______（写出两种方法）．
    （3）由上表可推出溶解度曲线的变化规律是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    A、B、C、D、E、F分别为酸、碱、盐中的6种物质，它们都易溶于水，且有如图所示的转化关系．已知G是一种难溶于稀硝酸的白色沉淀．
    （1）试推断B、E、G的化学式B______，E______，G______．
    （2）写出A与D反应的化学方程式：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
    （1）经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理．下列物质加入水中充分振荡后能导电的是______．
    A．蔗糖　　　　　 B．植物油　　　　　C．高锰酸钾　　　　　D．碳酸钠
    （2）做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
    【提出问题】氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
    【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2．
    【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
    假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
    假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．
    以上假设的依据是______．
    【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．
    【进行实验】如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体．
    【收集证据】观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．
    【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能燃烧，则假设
    ______成立；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为______．
    实验证明：假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式______．
    【反思与评价】电解水时，为增强水的导电性，通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸．联想上述实验，你认为在电解水时______（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用CO2，SO2，CO，CH3OH（甲醇），CaCO3等物质填空：，
    （1）饮用假酒引起中毒失明，原因是假酒中含有 ______；
    （2）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内 ______排放不畅而引起的．
    （3）煤中含有硫元素，燃烧时会产生污染空气的 ______；
    （4）久未开启的菜窖中因含有大量的 ______，故进入前必须要做灯火实验；
    （5）用做建筑材料的大理石，其主要成分是 ______，它同时也是实验室中 ______气体的制取原料之一．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    回忆课堂教学中老师做过的演示使用：硫在氧气里燃烧．
    ①硫在氧气里燃烧发出________色火焰；
    ②反应的方程式________；
    ③计算0.16g硫在氧气里完全燃烧，理论上可生成二氧化硫的质量为________g（计算结果精确到0.01）

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