有以下五种微粒结构示意图：
A、B．C、D、
其中表示原子的是________，表示阳离子的是________，表示阴离子的是________，
属于同一种元素的是________（用序号表示）．科学家最近研制的一种以锶原子
作钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素（元素符号为Sr）原子结构如右上图所示．
锶元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数为________，其化学性质与________原子相似，此原子易________电子，其离子的符号为________．

请根据你所学的化学知识判断，下列说法错误的是

1. A.
   工厂直接排放的SO₂、NO₂等气体会污染空气
2. B.
   焚烧废旧塑料可解决“白色污染”
3. C.
   合理使用农药．可减少农药对农产品和环境的污染
4. D.
   麦收后秸秆要综合利用

（1）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时工作原理：锂（Li）与二氧化锰作用生成LiMnO₂，请写出该反应的化学方程式：______．
（2）打火机中的燃料主要成分可表示为C₄H₁₀，请写出C₄H₁₀完全燃烧的化学方程式：______．
（3）海洋中资源丰富，如碘（I₂）的获得，可以海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl₂发生置换反应得到，其化学方程式：______．

化学可以帮助人们正确认识和使用物质，下列做法中显然缺乏化学知识的是

1. A.
   凡色鲜味美的东西都可食用
2. B.
   用闻气味的方法鉴别白酒和纯净水
3. C.
   给电线接头处缠绕“黑胶布”既可防触电又可防止金属接头处被氧化
4. D.
   买农药时先看准标签并认真阅读产品说明书

写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
（1）实验室用过氧化氢制取氧气______、______．
（2）二氧化碳制碳酸饮料______、______．

燃烧的条件是重要的化学原理之一，与消防安全密切相关．我国GB-4968-85将不同性质的火灾分为A、B、C、D四类：
A类火灾：指固体物质火灾．如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等．
B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾．如汽油、柴油、石蜡火灾等．
C类火灾：指气体火灾．如煤气、天然气、氢气火灾等．
D类火灾：指金属火灾．如钾、钠、镁、铝镁合金火灾等．
请回答完成以下内容：
（1）燃烧的条件是：①有可燃物；②______；③与氧气（或空气）接触．燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
（2）乙醇失火属于______ 类火灾，乙醇完全燃烧的化学方程式是______．
（3）某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO₂的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后，瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．有关化学方程式为______，基本反应类型为______，实验说明，D 类火灾不能使用______灭火．

水是生命之源，生命的产生、发育和繁衍都离不开水，没有水就没有生命．请根据有关水的化学用语“”回答下列问题：
（1）在符号中“2”的意义：______；（2）在符号中“-2”的意义：______．

甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程．
（1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．
探究活动一：

实验内容	实验一：观察一瓶气体并闻气味	实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内	实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
实验现象	瓶口向上放置，无色无味	燃着的木条熄灭	澄清的石灰水变浑浊
结论	1．该气体是（填化学式）． 2．该气体能与石灰水反应． 该反应的化学方程式为．

探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．

实验步骤	实验现象	实验结论
	一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色	结论：该气体与水发生了化学变化

（2）乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究．请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容．

编号	操作方法	实验目的
A		探究铁在干燥空气中的生锈情况
B	向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
C		探究铁在有空气和水时的生锈情况

一周后，编号为的试管中的铁钉最易生锈．

（1）化学与我们的生活息息相关．请从：A．一氧化碳B．干冰C．稀盐酸D．氢气
E．钛合金F．水G．石油中，选择相应物质的序号填空：
①被称为理想的“绿色能源”的是______；
②被誉为“工业的血液”的是______；
③可用于人工降雨的是______；
④可用来制造人造骨的是______；
⑤工业上可用于金属表面除锈的是______．
（2）物质的组成与结构决定物质的性质．试分析导致下列两组物质性质不同的原因．
①金刚石和石墨性质不同是由于______不同；
②生铁和钢的性质不同是由于______不同．

某化学兴趣小组同学查阅资料后发现，有许多金属的盐对双氧水的分解具有催化作用．为比较FeCl₃和CuSO₄两种盐对H₂O₂分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）
（1）仪器A的名称：______
（2）图一可通过观察______来定性比较得出结论．
（3）检查图二装置气密性的方法是：______（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到______，则说明装置气密性良好．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是______．
A．一定时间内收集到的气体体积　　　　B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量．