实验室有两瓶失去标签的试剂，其中一瓶是固体，另一瓶是液体．化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体．老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？
（1）验证实验方案如下：

猜想与假设	实验步骤	现象及结论
此气体可能是______	______	______

（2）试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式______．
（3）如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的______（填序号）．



有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体______（填化学式）

下图是化学实验中常用的几种装置．



（1）写出仪器有关编号仪器的名称：①______、②______．
（2）利用装置A可直接进行的实验是______（填序号）；
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）若上图中药品x为双氧水、y为二氧化锰，装置A可用于制取并收集氧气，在不改变装置A的仪器及位置的前提下，具体的做法是______．
（4）实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______，若选择B和C装置来制取，则在实验结束时应______．
（5）氨气的密度小于空气、极易溶解于水，实验室利用氯化铵固体和熟石灰混合加入制取氨气．
①实验室制取氨气时，应选用的气体发生装置为______；
②若利用装置D收集氨气，则验满的方法为______；
③若利用装置F收集氨气，则气体应从______（填写“a”或“b”）端导入．

通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：



（1）B装置中仪器的名称：甲______，乙______：
（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加______；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______：实验结束时应______．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式______．
②制取并收集氨气应选用上图中______组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）



③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的______（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）



④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO₄变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH₃与Cu0反应的化学方程式______
（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH₃与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu₂0．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS0₄和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu₂0．______
⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu₂0与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）₂固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为______．根据该实验，同学们得出的结论为：______在高温下更稳定．

某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（　　）

A．难溶于水，密度比空气大

B．难溶于水，密度比空气小

C．易溶于水，密度比空气大

D．易溶于水，密度比空气小

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（以下所选装置均填装置序号）



（1）写出指定仪器的名称：①______；②______；
（2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式______；该装置中试管口略向下倾斜的原因是______；
（3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是______，利用该装置还能收集的一种气体是______；
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______；如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从______（填“a”或“b”）端管口通人．

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．



（1）写出图中标号仪器名称：①______②______  ③______ ④______
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和______或______（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的文字表达式______．
（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是______．写出该反应的文字表达式______，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用______法．
（4）检验生成的气体是氧气，可用______，观察到的现象是______，用向上排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满______．

请根据下列图1，回答有关问题：



（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______：b______．
（2）甲同学用______装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，化学方程式为______；乙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的装置组合是______ （填字母）．
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体（2NO+O₂═2NO₂）．为了收集纯净的NO气体，利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将______（填导管口字母）与c相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中______．

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：



（1）写出图中带标号仪器的名称：①______，②______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择______（填字母序号，下同），反应的化学方程式为______．
（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是______，收集装置选择______．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式______．
（4）如图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你认为该气体可能是______（写一种即可）．

下图装置制取氢气，在多孔塑料板上放锌粒，稀硫酸由A中加入．若打开弹簧夹，酸液由A中流下与锌粒接触即发生反应，产生的氢气由支管导出，试回答下列问题：
（1）仪器A的名称______．
（2）检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器A处注入适量的______形成液封后，若看到仪器A内______，则表明装置气密性良好．
（3）制氢气时若关闭弹簧夹，容器内继续反应产生的氢气会使容器内______，将酸液压回仪器A中，使酸液与锌粒______，反应即自行停止．
（4）若氢气发生装置气密性良好，该同学用排水法收集一试管氢气，经检查不纯，你认为具体原因可能是______．（只要答一种）
（5）若在塑料隔板上放小块大理石，A中加入稀盐酸，______（填能或否）用弹簧夹控制CO₂的发生和停止．

及时进行知识的归纳与整理是学习化学的一种重要的方法．以下归纳中错误的是（　　）

A．测定混合气体中某种成分含量的方法可以是：取一定体积的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积

B．在温度不变情况下，将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数一定增大

C．氧化反应，一定是化合反应

D．选择实验室制取气体装置的依据是反应物的状态和反应条件