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科目: 来源:江苏中考真题 题型:实验题

化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉,让我们一起去看看吧!
(1)竞赛I组设计了图1实验,在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,挤压胶头滴管,打开止水夹,形成了喷泉。
①竞赛Ⅰ组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式__________;
(2)竞赛Ⅱ组设计了图2实验,引发了喷泉,竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是:___________;
(3)竞赛Ⅲ组设计了图3实验,引发了喷泉,玻璃套管中的固体是________(填序号);
A.氧氧化钙 B.氯化钠 C.活性炭 D.氧化铜
(4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同,但未能成功引发喷泉,原因可能是:___________。

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科目: 来源:江苏中考真题 题型:实验题

某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究。
【查阅资料】(1)醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃,不助燃,易溶于水,溶于水时温度无显著变化;
(2)醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮;
【猜想与假设】假设1:白色固体中含有Ca(Ac)2;假设2:白色固体中含有CaCO3;假设3:白色固体中含有CaO;假设4:白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】实验①:取少量白色固体溶于足量蒸馏水中,过滤,得到溶液和白色不溶物。
实验②:取①中滤液于试管中,滴入2滴酚酞试液.溶液变为红色。
实验③:取①中滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀生成。
【交流讨论】(1)根据实验①,甲同学认为假设2成立,理由是:_______________;
(2)根据实验②,乙同学认为假设4成立。丙同学认为假设4不一定成立,但假设3成立,因为丙同学在实验①中还发现:______________。
(3)仅根据实验③,丁同学认为假设3或假设4成立,但戍同学反对,理由是:_______________;
(4)欲确认假设Ⅰ成立,还需进行如下实验:
【反思提高】写出实验③中有关反应的化学方程式:___________________。

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科目: 来源:辽宁省中考真题 题型:实验题

蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,从而使皮肤肿痛。小明决定对蚁酸进行探究。
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫作甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下分解只生成两种氧化物。
【提出问题】蚁酸分解产物是什么?
【作出猜想】①水和二氯化碳 ②水和一氧化碳 ③…… 猜想有水生成的依据是____________。
【设计实验】小明将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装盟,确定产物中除水之外的另一种氧化物。
(1)实验时A中无明显现象,证明猜想①_________(选填“成立”或“不成立”)。
(2)实验时玻璃管中黑色粉末变红色,D中澄清石灰水变浑浊,玻璃管中发生反应的化学方程式为________________。
(3)实验中装置C的作用是__________。
【反思评价】从环境角度分析,该装置的缺陷是____________。

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科目: 来源:辽宁省中考真题 题型:实验题

小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究。
【查阅资料】①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO,生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用。
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如下:
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究。
【提出猜想】小立猜想有:NaCl;小英猜想有:NaCl、Na2CO3;小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证________的猜想成立。为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论。

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科目: 来源:内蒙古自治区中考真题 题型:实验题

做钠在氯所中燃烧的实验时,钠完全反应后,在集气瓶内放少量水来吸收过量的Cl2,但不能完全吸收。如何处理残余的Cl2呢?同学们进行了相关探究。
【提出问题】向上述集气瓶中滴入石蕊溶液,发现溶液显红色。由此想到,选用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl2,效果会怎么样?
【查阅资料】氯气是黄绿色有毒气体,溶于水,在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小。
【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验,如下图所示:
(1)为确保实验的准确性,要先检验装置的____________;
(2)实验开始时,先用弹簧夹夹紧乳胶管,再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满Cl2的集气瓶;
(3)充分吸收Cl2后,打开弹簧夹,观察进入两个集气瓶内饱和NaCl溶液的体积。
【结论与解释】(1)甲实验中,Cl2溶于水且与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),反应的化学方程式为_______________。
(2)乙实验中,Cl2与NaOH易发生化学反应。
(3)分析实验现象得知,用碱性溶液比用水吸收Cl2的效果_______(填“好”或“差”)。
【交流与反思】(1)金属钠在氯气中燃烧的实验现象为_____________________。
(2)向Cl2的水溶液中滴入硝酸银溶液有白色沉淀生成,化学方程式为__________________。

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科目: 来源:浙江省中考真题 题型:实验题

小明和同学用稀硫酸与锌制取氢气时,发现添加少量硫酸铜溶液能加快反应。硫酸铜溶液是稀硫酸和锌反应的催化剂吗?硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗?
(1)他们先进行如下图实验,观察到试管B中产生气泡速度快得多,并有暗红色固体生成。A实验的作用是_______________。他们认为CuSO4溶液不是催化剂,所依据的实验现象是____________。
(2)在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒,倒入等质量、等质量分数的稀硫酸;按下表所示条件进行实验,并测量收集50毫升氢气所用的时间。记录如下:
①试管D中加入水的体积V1=______毫升;
②由上表可得出,CuSO4的溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响的变化趋势是_______________。

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科目: 来源:云南省中考真题 题型:实验题

一包白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CuSO4、K2CO3、NaCl、Na2SO4、KNO3中的一种或几种,为判断其组成,进行如下实验:
①取少量该白色粉末溶于水,产生白色沉淀,上层清液为无色;
②取上层清液滴在pH试纸上,pH>7;
③过滤,往得到的白色沉淀中滴入稀盐酸,白色沉淀部分溶解。
则该白色粉末中一定含有_________________,一定没有__________,可能含有______________。

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科目: 来源:云南省中考真题 题型:实验题

探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,直到1887年,汤姆生发现了带负电的电子后,才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电,原子不带电,说明原子内存在着带正电荷的部分,它们是均匀分布还是集中分布的呢?
【进行实验】1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
实验做法如图:
(1)放射源--放射性物质放出α粒子(带正电荷) ,质量是电子质量的7000倍;
(2)金箔--作为靶子,厚度1um,重叠了3000层左右的原子;
(3)荧光屏--α粒子打在上面发出闪光;
(4)显微镜--通过显微镜观察闪光,且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后,就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变,而结果却出乎意料,除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】(1)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布,则极少数α粒子就_________(填“会”或“不会”)发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是____________。
(2)1um金箔包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,说明_________;
A.原子的质量是均匀分布的 B.原子内部绝大部分空间是空的
(3)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为以下的_____。

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科目: 来源:云南省中考真题 题型:实验题

小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”,使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇,于是想探究“管道通”中的物质成分。
【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】主要内容如下:
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西,常用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式是________________。
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑。
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠。
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
(2)猜想:银灰色粉末为铝粉。
【结论】银灰色粉末为铝粉。
【应用】使用管道通时,先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口。一会儿,管道内发生化学反应。根据题目信息,推测管道内的反应现象是____________________。
【反思】①老师告诉小军,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想(1)是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在。
②根据本实验分析,使用“管道通”时,应注意的事项有(填一条即可)_____________________。

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科目: 来源:四川省中考真题 题型:实验题

水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】
1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有_________。B中变化的化学方程式为_______________。
(2)装置C中的药品为___________。
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是_________;E中的变化说明氧化铜具有_________性。
【实验结论】猜想__________正确。
【实验反思】 经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中,干燥管中碱石灰的作用为___________,烧杯上能观察到的现象是____________。最后一步的实验操作及现象是__________________。

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同步练习册答案