燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．



实验1、a、b、c三处物质中能够燃烧的是______（填字母序号），该反应的化学方程式为______．
实验2、集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝．实验时，通入20V的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧．从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是______．
实验3、将镁条在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，发生的方程式为______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素．你认为该实验设计是否严密，理由是______．

下列实验现象的描述错误的是

有关实验现象的描述正确的是

从下列实验现象所获得的实验结论正确的是（　　）

A．无色溶液中滴加酚酞试液无现象，说明溶液呈中性

B．无色气体在空气中燃烧产生蓝色火焰，说明气体为一氧化碳

C．盛放无色气体的试管靠近火焰产生爆鸣，说明无色气体是氢气和氧气

D．铜丝浸入硝酸汞溶液中，表面覆盖一层银白色的汞，说明铜比汞活泼

下列做法不能达到实验目的是（　　）

A．鉴别铁粉和氧化铜--滴加稀硫酸

B．检验纯碱溶液中的氢氧化钠--滴加酚酞溶液

C．比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划

D．除去二氧化碳中的水蒸气--让混合气体通过浓硫酸

下列设计不可能实现的是（　　）

A．用煮沸法降低水的硬度	B．用NaOH溶液吸收CO尾气
C．用MnO2鉴别H2O2和H2O	D．用浓硫酸干燥CO2气体

某校实验室只有烧碱、稀盐酸、铁片、氧化铜、大理石和水，从缺乏试剂的角度分析，下列实验无法进行的是（　　）

A．用稀盐酸中和一定量的氢氧化钠溶液

B．制取氢气

C．制碳酸钠

D．制氢氧化铜

溶液的特征颜色，为我们判断溶液中存在的物质提供了重要依据．小聪同学为探究硫酸铜溶液呈蓝色的原因，设计了下面的实验：①取硫酸铜溶液，加水稀释，颜色变浅；②比较硫酸铜、硫酸钠两种溶液，硫酸铜溶液为蓝色，硫酸钠溶液为无色；③向硫酸铜溶液中滴加过量氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置后溶液为无色．
其中，能证明Cu²⁺为硫酸铜溶液呈蓝色原因的方案是（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

下列实验能达到实验目的是（　　）

A．小华用量筒量取8.52mL液体

B．某同学用托盘天平称取13.25g食盐

C．某同学用铁作可燃物测量空气中氧气的含量

D．某同学在实验室用5%的过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制取一瓶氧气

为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（　　）

A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液

B．CuSO4溶液、Fe、AlC13溶液

C．CuSO4溶液、Fe、Al

D．AlCl3溶液、Fe、Cu