下列装置或操作能达到实验目的是（　　）

A． 稀释浓硫酸	B． 给液体加热
C． 测定空气中氧气的含量	D． 探究CO2的性质

下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）

	实验目的	实验方案
A	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C	检验二氧化碳中含有的少量一氧化碳	将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	在试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

A．A

B．B

C．C

D．D

下列解决问题的方法可行的是（　　）

组别	要解决的问题	所用方法
A	除去暖水瓶中水垢	加入纯碱溶液
B	鉴别：氯酸钾固体和氯化钾固体	加热，检验是否有氧气产生
C	分离铜屑和铁屑的混合物	用磁铁吸引
D	炸油条时，锅里的油着火了	用水浇灭

A．A

B．B

C．C

D．D

某兴趣小组利用下图所示的实验装置进行化学实验探究活动，请你参与他们的活动，并回答有关的问题：



[查资料]（1）、碳酸氢钠（NaHCO₃）加热分解产物是碳酸钠、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度．
[设计实验]（1）、小红同学利用过氧化氢溶液中加入MnO₂（固体粉末）来制取氧气，用这种方法制取氧气时，你认为应选用的发生装置是______（填序号），请你告诉小红同学你选用该装置的理由：______，应选用的收集装置是：______．
（2）、小方同学认为上述发生装置制取时有优点：（请你写出一点）______．
（3）、小玲同学通过查阅资料，得知：制取二氧化碳气体除了实验室常用大理石与稀盐酸外，还可以加热固体碳酸氢钠的方法来制取，请写出反应的化学方程式：______．收集二氧化碳气体的装置是：______．要在规定的时间内顺利完成实验，小组成员之间应：______．
[实验结论]实验室制取气体时，应根据反应的原理和反应条件以及所制气体的有关性质来选择实验发生装置和收集装置．
[交流与反思]在第3个实验中要证明仍有少量反应物NaHCO₃未完全分解，应进行如下的实验：

所用装置以及操作方法	实验现象	解释与结论
将装置A与F相连并加热剩余的反应物	F中的现象：_______________	结论：____________ F中的反应化学方程：_____

下列家庭小实验不能达到预期目的是（　　）

A．把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，收集炭黑

B．用鸡蛋壳和醋作用，生成的气体使燃烧的蜡烛熄灭

C．在密闭容器中用燃烧木炭的方法获得比较纯净的氮气

D．在锁孔中放入少量铅笔芯的粉末，能使锁的开启变得更灵活

下列实验方案可行的是（　　）

A．用蒸发结晶的方法区分硬水和洁净水

B．用酚酞试液区分稀硫酸和氯化钠

C．用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体

D．用燃烧法区别塑料和羊毛线

下列实验方案中，设计合理的是（　　）

A．用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体

B．用稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜

C．用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质

D．用燃着的木条区分二氧化碳和氦气

请对以下的实验设计进行评价（本题有a、b两小题，任选一题解答，不得两题都解．若两题都解，则以a小题记分）
a．铜粉含有少量的铁粉，可加入足量硫酸铜溶液进行除杂．
______．
b．要除去氢氧化钠中混有少量的碳酸钠可加入足量的稀盐酸．
______．

下列实验能够达到对应的实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	验证二氧化碳与水反应生成碳酸	确定石蜡成分中含有碳元素	探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点	证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

A．A

B．B

C．C

D．D

（1）下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是 ______．（填序号）
①Cu、Zn、FeSO₄溶液             ②Cu、Fe、ZnSO₄溶液     ③Zn、FeSO₄溶液、CuSO₄溶液    ④Fe、CuSO₄溶液、ZnSO₄溶液
（2）只用一种试剂来鉴别下列各组物质的溶液，请将所选试剂填在横线上．
①NaOH、Na₂CO₃ ______，②HCl、BaCl₂、NaCl ______．