为了除去铜粉中少量的氧化铜，甲乙两位同学设计了以下两个实验方案：
甲：Cu（CuO）

加入足量H2SO4

Cu
乙：Cu（CuO）

△H2

Cu
你认为两个方案中较好的是哪个？简述理由．

某同学在实验室里设计了下列四种制取气体的方法：①用稀盐酸和生石灰反应制二氧化碳，②用硝酸和锌反应制氢气，③用高锰酸钾和氯酸钾共热制取氧气，④用木炭在空气中不充分燃烧制取一氧化碳．上述设计中可行的是（　　）

A．③

B．①②③④

C．①③

D．③④

下列各组物质中，仅用一种试剂不能鉴别的一组是（　　）

A．Cu粉 Fe粉 Fe2O3粉

B．Na2CO3 BaCl2 KNO3

C．NaCl固体 CuSO4固体 CaCO3固体

D．（NH4）2SO4 KNO3 NaNO3

下列实验方法中错误的是（　　）

A．用带火星的木条区分空气和氧气

B．用肥皂水鉴别硬水和软水

C．用pH试纸测定溶液的酸碱度

D．用紫色石蕊溶液鉴别纯碱溶液和氢氧化钠溶液

食品包装中常常涉及到化学知识的运用：
（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少______而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢______而变质．
（2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？
猜想与验证：可能是氮气．
实验初步验证的方法及现象：______．
充入的气体还可能是：①______；②______…

对比实验是运用比较的方法来提示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（　　）

A．铁钉锈蚀实验

B．用注射器探究空气、水哪种物质易被压缩

C．探究物质燃烧条件实验

D．氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸探究中和反应

（1）请从水或水溶液的方方面面，提出二个有价值的、具体的、不同方向的化学研究课题（或问题）．

序号	课 题
例子	关于学生家庭用水的问卷调查和统计分析
1	______
2	______

（2）请在上述课题（含例子）中选取一个进行研究，写出你的研究计划：

课题序号	我选取的课题序号是：
研究计划 （指研究活动的方案或研究具体问题时设计的实验方案）	______

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．



（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是______，不同现象是______．
②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是______．
③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有______．
（3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为______（填物质名称），出现该现象的原因可能是______．

向微型实验仪器井穴板（如下图）的4个井穴（已编号）中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵的四种溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊试液(所用试剂用量共约0.8mL)．观察到四种溶液均变红。
(1)本实验说明这四种溶液都显____性，pH____7（填“>”、“<”或“=”）。
(2)由此实验的过程和现象你还能得出哪些结论？

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是