A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

B．水通过三态变化实现天然循环

C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染

（1） ℃时，物质A和C的溶解度相等。

（2）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，溶液质量没有发生改变的是 。

（3）t2℃时，A物质饱和溶液的溶质质量分数是 ；（100+b）gA的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液的质量为 g。

（1）N点的意义是 。

（2）温度为t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是 。

（3）将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为 。

（1）两种物质中，溶解度受温度影响较小的是 。

（2）t2℃时，硝酸钾的溶解度（填“ ＞”、“ =”、“＜”） 氯化钾

（3）要使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水外的方法是 。

（4）t1℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是 。

①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性．

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑤

（1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。

上述两固体 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是 ，蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。

甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由 。

（2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。

上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。

（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：

【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。

各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。

（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 ______ ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”

A．水果榨汁 B．冬瓜腐烂 C．铁锅生锈 D．煤气燃烧

A．氨水挥发﹣分子不断运动

B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小

C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔

A． 单质 B． 元素 C． 分子 D． 原子

（1）t1℃时，将5gB物质放入10g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液的质量为 g。

（2）t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液所含溶质的质量 （填“一定”或“不一定”相等）。

（3）下列说法正确的是 。

A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，析出的晶体中只有A

B．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是B﹥A=C

C．若A物质中混有少量B物质，要对A物质进行提纯，可通过冷却热饱和溶液实现

D．用同一种方法能将A、B、C的不饱和溶液均变为饱和溶液