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【题目】下列有关加碘食盐(KIO3)的说法中,正确的是( )
A.KIO3属于氧化物B.KIO3中碘的化合价为+2
C.加碘食盐中的碘是指碘单质D.加碘食盐可预防甲状腺肿大
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【题目】生活常识中往往包含着一定的化学原理。下列说法中,正确的是( )
A.用铅笔芯作润滑剂打开生锈的锁B.用过滤的方法使硬水软化
C.煤气泄露时立即打开排烟罩排气D.洒在实验台上的汽油着火用水浇灭
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【题目】“鼓浪月饼”内有一个小纸袋,上面写着“脱氧剂”,它的作用是除去袋内氧气,达到食品保鲜的目的.有三位同学打开小纸袋,看到“脱氧剂”是灰黑色粉末,并混有少量的红色粉末. [提出问题]该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
[猜 想]甲同学认为:灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末为铜.
乙同学认为:灰黑色粉末为铁粉、红色粉末为氧化铁.
丙同学认为:灰黑色粉末为活性炭、红色粉末为氧化铁.
[设计方案]证明乙同学猜想的实验方案如下:
(1)请你参照上图的形式,将验证甲同学猜想的实验过程表示出来.
(2)你认为同学的猜想较合理,理由是;请推测此“脱氧剂”除去氧气的反应原理,用化学方程式表示为 .
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【题目】下列说法中,不正确的是( )
A.氢气是难溶于水的气体,可以用排水法收集
B.水是由氢元素和氧元素组成的,所以是混合物
C.检验氢气纯度时,听到声音很小则表面氢气较纯
D.氢气在氧气中燃烧只生成水,也可以说明水的组成
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【题目】人体吸入的空气和呼出的气体中,含量有较大差别的成分是( )
A.氢气、氧气、氮气B.氢气、氧气、水蒸气
C.二氧化碳、氧气、氮气D.二氧化碳、氧气、水蒸气
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【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
【收集资料】a.浓硫酸有吸水性,可用于干燥某些气体;
b.氢氧化钠溶液能与CO2反应,可除去CO2气体。
(1)【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | CO和CO2都有 |
(2)【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:
【实验探究】
①实验过程中观察到装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体。
②实验过程中还观察到以下实验现象:Ⅰ.C装置中澄清石灰水不变浑浊;Ⅱ.E装置
中;Ⅲ.装置中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体。
(3)【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立。
【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成,则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品,具体做法是。
②C装置的作用是;该实验装置还需完善之处是。
(4)【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中,则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔?(根据化学方程式列式计算)
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【题目】同学们总结归纳了二氧化碳的实验室制法,并利用下列装置进行练习和拓展。
(1)、知识总结:
【实验仪器】写出装置图中标号仪器的名称:a
(2)【反应原理】用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。
(3)【气体制备】
①用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是。
A. 反应是否需要加热 B. 反应物的密度
C. 反应物是固体还是液体 D. 反应物的纯度
②用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,装置C较装置B的优点是。
③装置B和装置C中的长颈漏斗(填编号字母) 改成分液漏斗。
A.都能 B.都不能 C. 装置B能,装置C不能 D.装置B不能,装置C能
(4)【气体收集】实验室收集CO2的装置是(填装置图序号)。
(5)【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是 。
(6)、知识拓展:请仔细观察下列装置图的特点并回答相关问题:
实验室若用图1装置收集CO2 , 则CO2应从口进入(填“a”或“b”)
② 用图2装置可收集一定体积的CO2 , 植物油的作用是。
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【题目】多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。
(1)溶液的形成
①将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是(填标号)。
A.食盐 B.蔗糖 C.花生油 D.味精
②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置,取上层清液即为澄清石灰水。写出生石灰与水
反应的化学方程式。
(2)溶液的性质
① 关于溶液的说法正确的有(填标号)。
A.溶液是纯净物 B.溶液是均一、稳定的
C.溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D.饱和溶液不一定是浓溶液
②实验测得下列四种溶液的pH如图所示,其中溶液呈碱性的是
(3)物质的溶解性
①下图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,
a.t1℃ 时溶解等质量的X、Y、Z三种物质,所消耗的水最多的是 ;
b.将t2℃ 时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液仍是饱和溶液的是
②常温下,将某固态物质A溶于水,形成饱和溶液I(如下图),进行以下实验。回答下列问题:
a.物质A的溶解度随温度的升高而(填“增大”或“减小”)。
b.往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解,溶液呈紫红色。据此现象说明在某物质的饱和溶液中“能”或“不能”)继续溶解其他物质。
③常温时,某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图所示。
a.常温时,该物质的溶解度是。
b.A点时,该溶液的溶质质量分数为。
C.图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是。
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