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【题目】下列物品所使用的主要材料属于天然有机高分子材料的是(  )

A.不锈钢汤勺B.塑料玩具C.羊毛围巾D.尼龙袜子

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【题目】下列实验操作中错误的是( )
A.
蒸发结晶
B.
检查气密性
C.
滴管用毕即插回
D. 测定溶液的pH

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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的符号表达式______________________________

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是:_____________________

(3)要使该反应能用于验证质量守恒定律,最合理的实验装置是____________(填序号);

(4)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】()镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁;

()镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

()氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】

猜想一:固体是碳;

猜想二:固体是氧化镁

猜想三:黄色固体是Mg3N2

【实验探究】固体不可能是碳和氧化镁,原因①______________________

请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象

结论

取少量固体于试管中,加水;将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

________________

该固体是Mg3N2

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:③__________________________________

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【题目】(1)某同学按图甲装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向___偏转(”)。该反应_____质量守恒定律(遵守不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_____

(2)于是该同学对实验进行了改进(如图乙),当反应结束时,气球已经完全鼓起,却发现天平的指针向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______(填序号).

A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_______;(填序号)

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类

④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类

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【题目】材料科学是一门新兴科学.下列关于各种材料说法不正确的是(  )

A.利用超导材料做电热丝,电热丝就不能发热了

B.大理石是常用的建筑材料,实验室可用它来制取二氧化碳

C.木材的使用广泛,木头中含有复杂的含碳化合物,属于有机合成材料

D.利用铝合金材料制作高速列车车体,是因为其密度小

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【题目】下列符号只能表示微粒的是( )

A.HB.N2C.H2OD.Ca2+

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【题目】在硫酸亚铁和硫酸铁的混合物中,硫元素的质量分数为22%,则混合物中铁元素的质量分数为(  )

A.34%B.44%C.66%D.无法确定

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【题目】A.B.C.D.E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质,它们存在如右图的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,弧线表示两种物质间可以发生反应,C是常见气体,D是常见单质,反应条件与其他物质均已略去

请回答下列问题:

1若A在常温下为液体,则C的化学式为__________;

2若A在常温下为气体,则C的化学式为_________

3无论A在常温下为液体还是气体,B的化学式均为_________,D的化学式均为_________

4写出A→E的化学方程式:_________

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【题目】(1)用化学符号表示

氢离子 3个亚铁离子 4个钾原子

2个水分子 氢氧化钠 碳酸钠

(2)下表是元素周期表的一部分,请你根据表回答问题

用m代表的13号元素的元素符号是 ,它与氧元素组成的化合物化学式为

硫元素的原子序数X等于 ,它的相对原子质量是

氧、氟、硫、氯元素都属于________(选填金属非金属)元素,它们在化学反应中一般易_____(选填)电子,趋向于稳定结构。

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【题目】下列说法正确的是(  )

A.塑料容器都可长期存放食品

B.化纤和羊毛都可用燃烧法区别

C.电木插座破裂后可以热修补

D.合金属于复合材料

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同步练习册答案