(1)图①装置制取气体的适用条件是________。

(2)相比图②装置，图③装置的主要优点是____________。

(3)实验室里，常用锌与稀硫酸反应制取氢气，不宜用镁来代替锌的主要原因是_______。

(4)实验室若用图④装置收集氢气时，气体应从_________端通入(填字母)。

【题目】化学方程式是描述化学反应的语言，有多种意义。以S+O2SO2为例，请发挥你的想象力，告诉我们化学方程式提供的信息(2)—(4)：

(1)反应物是硫与氧气；

(2)_______________；

(3)______________；

(4)______________；

(1)城市中的自来水厂净水过程可用下图表示，投药的作用是______。

(2)自然界的水因含有许多杂质而需要净化，净化水的方法有过滤、蒸馏、沉淀和吸附，其中净化程度较高的是____。

(3)区别硬水和软水，可用到的物质是____。

A. ①、②两溶液的质量一定相等

B. ①、②两溶液均变为不饱和溶液

C. ①溶液质量增加，②溶液质量减少

D. ①溶液溶质的质量分数一定大于②溶液溶质的质量分数

②石灰石中碳酸钙的质量分数_____？

（查阅资料）二氧化碳易与氢氧化钠溶液发生化学反应，生成碳酸钠和水。

提出问题）铜在什么条件下会生锈？

（假设猜想）根据铜锈主要成分的化学式，猜想铜生锈可能是铜与空气中水、氧气、_______共同作用的结果。

（探究过程）小组同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如上图所示:实验进行较长一段时间后，观察现象可发现_______（填序号）试管中的光亮铜片最先生锈。B试管中氢氧化钠溶液的作用____________。

（评价与改进）我认为课外小组设计的实验不够完普，若要得出正确结论，还要补充的一个实验是（也可在上面方框内画图表示）_____________

（反思与小结）补充实验后，通过实验证明了原猜想正确，则铜生锈变成铜绿的化学方程式为______

（拓展应用）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法为______。

（1）上述物质中属于单质的是__________（填化学式）。

（2）C物质的一个分子是由_____________________构成的。

（3）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式______________________

（1）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是____________。

（2）上述实验可以得出:水是由___________________组成的。

（3）电解水时先向水槽中加一些氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是___________。

（4）C、D试管中收集到的气体的质量比约为________

（1）图中①的仪器名称为________

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是__________________________。

（3）实验室常用加热酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。则制备甲烷的发生装是______（填序号），若用G装置来收集甲烷，气体应从______端导入（选填“c”或“d”）

方案一：2SO2+O2+2CaO2CaSO4

方案二：2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O

（已知：CaSO4的价格为700元/吨）试计算：

（1）Na2SO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系，这两种元素是__________（用元素符号表示）。

（2）若采用方案一处理SO29.6t，所得产品的价值是多少元？（请根据化学方程式进行计算，写出计算过程。）__________