(1)写出物质A的一种用途_____。

(2)反应②的化学方程式为_____。

(3)写出实验室制取气体C的反应方程式_____。

A. 该反应不属于分解反应

B. 图示中X的数值为3

C. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

D. 反应中甲、丙两物质的质量比为2：7

A. 红磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5

B. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

C. 氯酸钾加热分解：2KClO32KCl+3O2↑

D. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性

C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大

（已知信息）通过前面的学习我们知道烧碱固体易_____，因此可用作某些气体的干燥剂；同时还会发生化学反应_____（用化学方程式表示）而变质。

（活动与探究）

小组同学很想知道此瓶敞开的氢氧化钠样品成分（不考虑碳酸氢钠），取此烧碱样品适量放入烧杯中，用蒸馏水配成溶液，进行下面实验。

（实验探究1）小四同学取上述溶液于试管中，向其中加入酚酞试液，观察到酚酞试液变红色。得出氢氧化钠样品已变质。你认为小四同学的结论_____（填“是”或“否”）正确。

（实验探究2）小十同学取上述溶液于试管中，向其中加入少量氢氧化钙溶液，观察到出现白色沉淀，向上层清液中滴加酚酞试液，酚酞试液变红色。得出结论：氢氧化钠样品已部分变质，样品成分为碳酸钠、氢氧化钠。

（反思与评价）请评价小十同学由自己的现象得出的结论：_____。

（实验探究3）开始滴加稀盐酸时无明显变化，此时溶液中的阴离子有_____（填离子符号），继续滴加稀盐酸一段时间后，才有气泡产生。根据现象，小组同学推断出样品的成分。

（总结归纳）通过上述探究过程，小组同学反思，在鉴别物质的成分时，为避免产生干扰，要注意鉴别的先后顺序、反应的先后顺序、及所加试剂只能与所验证的物质反应有明显的实验现象，同时还要考虑所加试剂_____。

（1）C_____，E_____；

（2）B转化为C的实验现象：_____；

（3）E与D反应的化学方程式：_____；

（4）把两种能反应的物质用“﹣﹣”补全_____

（1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是_____（填序号）；制取该气体的化学方程式为：_____；

（2）将制取二氧化碳的发生装置图补充完整_____。长颈漏斗在此实验中的作用是：_____；实验过程中A装置内的实验现象是_____，由此得出的结论是_____。

（1）该反应中发生变化的粒子是_____，没有发生变化的粒子有_____

（2）图中发生的化学反应的实质是_____

（3）将等质量且等质量分数的稀硫酸和氢氧化钾溶液混合后所得溶液的pH_____7（ 填大于、等于、小于）