（1）如图所示的3个实验，A中水发生了_________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为__________；该实验说明水是由___________组成的。C中活性炭的作用是__________，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是__________。

（2）硬水会给生产、生活带来许多不便。

①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入___________来鉴别，若看到___________的现象证明是硬水。

②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙→ 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的______反应。

（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是_________（填字母序号）。

A用漱口杯接水刷牙　 B不间断地边流水边洗衣

C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

（1）碳燃烧________________；

（2）磷燃烧____________；

（3）石蜡燃烧_______________。

通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一________，其二__________。我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：___________；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是_______________。

A.该粒子的原子核内有 12 个质子

B.该粒子的核外有三个电子层

C.该粒子在化学反应中易失去 2 个电子

D.该粒子在化学反应中易形成阴离子

(1)实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由实验一观察到的现象为______。

(2)实验二(如甲所示)：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____。

(3)在做完实验一、二后，为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三(如乙所示)作为对比实验。你认为有无必要？为什么？_____。

（查阅资料）是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）经过A、B两组同学的试验后，用精确的方法测定二氧化碳的含量，测得A组二氧化碳含量总是小于B组的，你认为原因是______________。

（4）测定氧气含量。

（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。

（反思与评价）

a.实验中磷的量应为足量，原因是______________。

b.两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案__________，原因是____________。

c.经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是____________。

（1）写出编号①所指仪器的名称：______________。

（2）写出利用A装置制取氧气的化学方程式___________。

（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应装入浓硫酸，作用是吸收水蒸气，则整个实验中正确的接口顺序为b→__________（填小写字母）。

（1）写出有关物质的化学式：C：__________；

（2）写出A→E的化学方程式______________，该反应的基本反应类型为_________。

（1）下列说法不正确的是__（填字母）．

A．过滤池可以除去难溶性杂质 B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是软水 D．投药消毒发生的是化学变化

（2）自然界中的水多含杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水，鉴别硬水和软水的方法是加入_______．

（3）每一滴水都来之不易，列举一条生活中具体可行的节水措施：___________．

A. 铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气：Al+H2SO4=AlSO4+H2

B. 镁在空气中燃烧生成氧化镁：2Mg+O22MgO

C. 过氧化氢分解：H2O2H2+O2

D. 木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳：C+CuO2Cu+CO2

A. 图中单质的化学式为N2

B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体

C. 反应物都属于氧化物

D. 反应中原子、分子个数都不变