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【题目】为探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气的含量,兴趣小组进行了如下实验:

.探究脱氧剂成分

(实验观察)脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。

(实验猜想)根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含__(填化学式)。

(验证猜想)方法为:__________

(实验探究)新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量氧化铜混合,置于如图①所示装置中加热,观察到黑色固体变成红色,同时澄清石灰水变浑浊。

(实验结论)该脱氧剂中还含有____(填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_______

.测定空气中氧气的含量:使用图②装置进行实验。实验前应先进行的操作是______

(实验过程)

步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2 mL),封闭。

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

(数据处理)上述实验测定过程重复两次后计算得氧气约占空气体积的

(实验对比)小组成员联系课本中曾学过的燃烧红磷法来测定空气中氧气含量的实验,在该实验中发现虽然多次实验,但集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的

(拓展研究)查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时,红磷不再燃烧。由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是____

(实验评价)与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有________(一点即可)。

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【题目】有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。

老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。

(实验探究)

1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是___________

2)甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸

________

该液体是碳酸钠溶液

3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液

________

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:________

4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________

(实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签_____________

(反思与交流)

1)为了不使标签破损,应如何正确操作_______________________

2)药品取完之后应及时密封保存。

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【题目】(2018淮安改编)小芳以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制坐标图。ABCDE是初中常见物质,且都含氧元素,各物质中均有某种组成元素的化合价与纵坐标的数值相对应。“→”表示物质间的转化关系,其中B通常为无色无味气体,D的水溶液呈蓝色。请回答:

1)物质C的化学式是________

2D→E的基本反应类型是_________

3B→A的化学方程式是________

4D在农业上的一种用途是________

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【题目】(2018东营改编)AG是纯净物且ABCDE是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应)A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物质, D是由两种元素组成的化合物,E是黑色粉末, F是未来最理想的清洁能源,请回答下列问题:

1)写出化学式:E________

2)物质G所属的物质类别是________

3)物质A和物质D反应的基本类型是________

4)古代常将草木灰与C溶液混合,滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式_______

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【题目】AF为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示,ABCD均含有钙元素,B→C反应为放热反应,E的固体常用于人工降雨。请回答下列问题:

1C的化学式为________

2A的一种用途是______________________________

3)反应A→B的化学方程式为________________________

4)上述物质间相互转化没有涉及到的基本反应类型为__________

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【题目】AE是初中化学常见的物质,A常用于实验室制取二氧化碳且由三种元素组成,ABE所属类别相同,CD均为氧化物,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物、生成物已略去),请回答:

1D的化学式为_____

2C物质的一种用途是_____

3D→A反应的化学方程式为_____

4B→E的基本反应类型是_____

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【题目】(2018曲靖改编)AH为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去)。已知AB是组成元素相同的两种物质,D是一种固体单质,H是蓝色沉淀。请按要求回答下列问题:

1A的化学式是_________

2)写出反应的化学方程式_________

3)写出D的一种用途_______(任写一种)

4反应体现出了C物质的________性。

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【题目】AI为初中化学常见的物质。A是一种建筑材料,I为目前世界上年产量最高的金属,它们的转化关系如图所示。回答下列问题。

1B的化学式_________

2)反应所属基本反应类型为_________

3D的一种用途________

4)反应的化学方程式________

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【题目】(2018河北质检一模改编)如图表示的是某些物质间的转化关系。AB为组成元素相同的无色液体,D是大理石的主要成分,CFH为气体,且H有刺激性气味。

1)反应的化学方程式为________

2)由反应可知,在农业生产中施用铵态氮肥时应注意________

3)自然界中普遍存在着F转化为C的反应,名称为________作用。

4)上述涉及到的基本反应类型有________种。

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【题目】图中A~M是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。B、C、E、F、M均由两种元素组成,B中两种元素质量之化为7:3.固态E叫做“干冰”;A、D、H均由三种元素组成,H在实验室可用于制取氧气;G是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(l)写出化学式:G________,B________

(2)写出H→I反应的化学方程式___________

(3)写出A与D反应的化学方程式__________

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