如图是CO₂性质的实验，看图回答：
（1）在实验过程中观察到的现象有______；
（2）根据上述实验现象证明CO₂具有的性质有______；
（3）久未开启的菜窖底部存在大量的CO₂，由于它不能供给______，所以在进入菜窖前，必须先______．

下列做法正确的是（　　）

A．进入久未开启的地窖前要做灯火实验

B．用工业用盐亚硝酸钠烹调食物

C．通风不好的房间内安装使用煤气热水器

D．用工业酒精配酒饮用

小刚和小花两位同学用下图所示装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题．
（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．
小刚方案：A中盛放澄清石灰水，打开K₁、关闭K₂，从a处通入混合气体，在b处放带火星木条，若产生______现象，则可以除去杂质二氧化碳．A中发生的化学反应方程式为______．
小花方案：小花对上一个方案进行改进．A、B中都盛放澄清石灰水，关闭K₁、打开K₂，从a处通入混合气体，若B中无明显变化，则可以说明______．
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应．
小刚方案：A中盛放紫色石蕊溶液，打开K₁、关闭K₂，从a处通入二氧化碳气体，若A中溶液变红，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．该反应化学方程式为：______．
小花方案：小花认为上一方案不够严谨，因为______．因此设计如下方案：A中放有干燥的紫色石蕊试纸，B中盛放紫色石蕊溶液，关闭K₁、打开K₂，从a处通入二氧化碳气体，若产生______现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．

某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（　　）

A．甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火

B．乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火

C．丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2  点燃  .   MgO+C

D．丁同学说，这个反应属于置换反应

混合气体A由CO与CO₂组成．若将A通过炽热的木炭层，可得到______气体；若将A通过足量的澄清石灰水，可得到______气体；若将A通过足量灼热的氧化铜，则可得到______气体．（假如各步反应完全）以上三个过程中发生的反应化学方程式表示为（1）______；
（2）______；（3）______．

下列关于一氧化碳和二氧化碳相同点的叙述中错误的是（　　）

A．都由碳、氧两种元素组成

B．通常状况下都是无色气体

C．都不能供给呼吸

D．都有毒

若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象将分别是（　　）

A．肥皂泡上升，木条火焰不熄灭

B．肥皂泡时升时降，木条继续燃烧

C．肥皂泡下沉，木条燃烧更旺

D．肥皂泡下沉，木条火焰熄灭

如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是（　　）

A．把混合气体点燃

B．将混合气体通过澄清的石灰水

C．将混合气体通过灼热的氧化铜

D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中

一瓶敞口长期暴露在空气中的澄清石灰水瓶壁上有一层白色物质，它是______（填物质的名称），写出形成这种物质的反应文字表达式______，要除去这层物质可用______（填物质的名称），反应文字表达式______．

单质碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
（1）物质X可能为（填序号）______；
①氧气    ②水      ③碳酸
（2）若X为CaCO₃，写出图中物质转化的化学方程式
①CO→CO₂______；
②CaCO₃→CO₂______或______．
（3）今年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在南昌举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征、以较少的温室效应气体排放获得较大产出的新经济发展模式．
①温室效应的主要气体除CO₂外，还有______（填一种物质）等气体．近年来大气中CO₂含量不断增加的主要原因是（用化学方程式表示）______，自然界中消耗CO₂的主要途径：植物的光合作用和（用化学方程式表示）______．
②下列做法不符合“低碳经济理念的是”（填序号）______．
A．改造和淘汰高能耗、高污染的产业                       B．研制和开发新能源
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电         D．大力发展火力发电．