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    科目： 来源：江苏期末题 题型：不定项选择题

    如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是
    [     ]
    A．不能燃烧
    B．一般不支持燃烧
    C．密度比空气大
    D．不能供给呼吸

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    科目： 来源：南昌 题型：问答题

    下列为小萍同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图（浓HCl有挥发性，2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O），试回答：

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    （1）仪器的名称：a______；
    （2）用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理______
    （3）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察澄清石灰水的变化（填浑浊或不浑浊）______，试分析其原因______
    （4）该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入浓氢氧化钠溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，震荡，可以观察到小气球逐渐胀大，其原因是______，请写出C中反应的化学方程式______．

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是
    [     ]
    ①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同
    ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
    ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧
    ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
    A.①②
    B.②④
    C.①③
    D.①②③④

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    （1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约
    1
    2
    体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到______，此实验说明______
    （2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡．过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声．听不到铃声的原因是______．
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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    一山区农民让其儿子到久未开启的地窖里拿地瓜，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应．慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中．
    多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不发生!”
    （1）兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？
    （2）进地窖之前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    某学生向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液变成______色，发生反应的文字表达式是______．将这个溶液加热以后，溶液变成______色，发生反应的文字表达式是______．该同学在加热时的操作如右图所示，指出在这个操作过程中的错误．______．
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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害．下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响：
    空气中二氧化碳的体积分数（%） 对人体的影响
    1 使人感到气闷、头昏
    4～5 使人感到气喘、头昏、眩晕
    10 使人不省人事，呼吸逐渐停止以致死亡
    （1）空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是______．
    （2）读了上表后，对你有什么启示？（写出一点）______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    在O2、、CO2、CO三种气体中，能支持燃烧的气体是______；能在空气中燃烧的是______燃烧的化学方程式______；能溶于水，其水溶液可使紫色的石蕊试液变红的是______，绿色植物进行光合作用吸收的是______，释放的是______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
    （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将______．
    （2）发生该变化的原因是什么？
    答：______．
    （3）由此实验你可得出什么结论？
    答：______．
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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    （1）将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶中，如右图所示塞紧瓶塞，接上抽气机抽气．则其中的气球将发生什么变化，为什么？
    （2）如果打开瓶塞，通过支管向瓶内不断通入二氧化碳气体，又将发生什么变化，为什么？

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