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科目: 来源:上海 题型:问答题

为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验:取一定量氧化铜和碳的混合粉末,在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊.由此得出结论,生成的气体产物一定是CO2
(1)甲同学加热混合粉末时观察到的现象是:黑色粉末______.
(2)澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是______.
(3)检验气体产物是CO2的另一种方法是:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变______色.
(4)乙同学认为,甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2,乙同学推测气体产物中可能还有CO.请你从下列A、B、C中选择实验装置,用于验证乙同学的推测.将所选装置的编号填入方框,并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂.

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科目: 来源:甘肃 题型:单选题

常温下,碳的化学性质不活泼.碳单质的下列用途与这一性质有关的是(  )
A.用碳素笔书写重要文件和资料
B.用金刚石切割大理石
C.用石墨为主要原料制铅笔芯
D.用活性炭脱色制白糖

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科目: 来源:新疆 题型:单选题

在天然存在的物质中,硬度最大的是(  )
A.石灰石B.石墨C.金刚石D.铁矿石

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科目: 来源:不详 题型:单选题

煤在氧气不充足时燃烧,会产生一种有毒气体,它是(  )
A.二氧化硫B.甲烷C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目: 来源:不详 题型:多选题

有一种“消字灵”,是由甲、乙两瓶溶液组成的.甲瓶中溶液的主要有效成分是高锰酸钾,乙瓶中溶液的主要有效成分是亚硫酸.高锰酸钾溶液有氧化性,而亚硫酸溶液有还原性.使用时,先用甲瓶中的高锰酸钾溶液将字迹中的色素氧化而除去,高锰酸钾生成二氧化锰而显棕色,再用乙瓶中的亚硫酸溶液将二氧化锰还原成无色的物质,便完成了消字的过程.下列墨水书写的字迹用这种消字灵肯定不能消去的是(  )
A.纯蓝墨水B.蓝黑墨水C.碳素墨水D.墨汁

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科目: 来源:朝阳区 题型:单选题

下列物质中具有可燃性和还原性的固体是(  )
A.CB.CO2C.O2D.CO

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科目: 来源:不详 题型:填空题

在一年的化学学习中,你一定积累了不少“剂”,请用适当的物质名称填空:
(1)净水常用的吸附剂是______;
(2)用过氧化氢制氧气常用的催化剂是______;
(3)最常用的溶剂是______;
(4)遇碱溶液变红的指示剂是______.

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科目: 来源:辽宁 题型:单选题

在生活经验中,不正确的是(  )
A.冰箱内放置木炭除异味
B.用稀盐酸除铁锈
C.在铁桶中配制农药波尔多液
D.用食醋除去水壶中的水垢

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科目: 来源:佛山 题型:问答题

小亮对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究,以下是他进行实验的部分流程(装置气密性良好)

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(1)通过以上实验,可知产物中有______气体.
(2)取出反应后的固体,观察呈红色.
【查阅资料】①C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜);②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O;
【猜想】
(a)红色固体只是Cu
(b)______
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物
【实验探究】
实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置. 若无现象.
证明红色固体______.
若______ 证明红色固体肯定含有______,可能含有______.
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g. 确认红色固体是______.
交流与反思:从探究中得到的启示或感受是…

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科目: 来源:盐城 题型:问答题

根据图示装置进行实验:

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(1)通氧气,只加热T2处,C中无明显现象,T2处的现象是______,反应方程式为______;T1处你认为有无明显现象______(填“有”或“无”),理由是______.
(2)通足量氧气,T1、T2处同时加热,T1处观察到的现象是______;C处观察到的现象是______.
(3)减少氧气的供给量,T1、T2处继续加热,假设T1处反应明显处于不完全阶段时,
T2处可能观察到的现象是______,化学反应式为______,此时尾气中肯定含有毒气体______(填化学式),为防止有毒气体散发到空气中,请在方框中画出尾气处理示意图______.

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同步练习册答案