在碳、稀盐酸、碳酸钙、氧化铜四种物质中在一定的条件下两两混合，不能发生的反应类型是（　　）

A．置换反应

B．分解反应

C．化合反应

D．复分解反应

被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌出的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是甲酸（HCOOH）．下列有关说法正确的是（　　）

A．甲酸溶液能使紫色石蕊试液变蓝

B．甲酸由碳、氢、氧三种元素组成

C．甲酸由1个碳原子、2个氢原子和2个氧原子构成

D．可选用氢氧化钠浓溶液涂抹患处

某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验，使用的物质有：①铁屑、②氧化铁、③盐酸、④氢氧化钠溶液、⑤碳酸钠溶液．
（1）实验结束，他们将废液全部倒入废液缸．检测废液的pH=1，则废液呈______性．
（2）以上提供的5种物质在废液中不可能有的是______（填序号），你选择的理由是（任选两种，用化学方程式说明）______，______．废液中的溶质可能有______（填物质的化学式）．

某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”．这一现象引起了他的注意．为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．
请完成：
（1）他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设．
假设①：溶质为NaCl、CaCl₂
假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂
请你再补充一种合理的假设．
假设③：溶质为______．
（2）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．

实验步骤及操作方法	实验现象	结 论
______	______	假设③成立

（3）比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是______．

下列有关各图象叙述中正确的是（　　）

A．图①表示向pH=3的溶液中不断加水

B．图②表示一定量的稀硫酸与锌粒反应

C．图③表示向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液

D．图④表示煅烧一定质量的石灰石

选项与图中所示曲线不符合的是（　　）

A．横坐标：向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量纵坐标：产生氢气的体积

B．横坐标：向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液的质量纵坐标：产生沉淀的质量

C．横坐标：一定量的铜粉在空气中加热的时间纵坐标：反应后固体的总质量

D．横坐标：在一定温度下，向一定量的水中加入食盐晶体的质量纵坐标：溶液中溶质的质量分数

对如图所示实验的叙述，不正确的是（　　）

A．浓盐酸和浓氨水都具有挥发性

B．产生的白烟是氯化铵固体颗粒

C．浓硫酸和浓氨水都具有刺激性气味和腐蚀作用，实验时要注意安全和通风

D．NH3+HCl═NH4Cl反应中，氢原子发生了改变

图表资料可以为我们提供许多信息．下面是小霍同学对图表资料的理解或使用，其中不正确的是（　　）

A．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生

B．根据溶解性曲线图，判断从溶液中获取晶体的方法

C．元素周期表是按照相对原子质量递增的顺序给元素进行编号的

D．根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀盐酸中的氢

王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误______；______．


（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有______；
乙组废液中可能含有______．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：______．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：

相关结论	能说明此结论的实验事实
①反应物浓度越大，反应越强烈
②温度不同，反应发生的情况不同
③有些变化受两个或两个以上条件控制，缺一不可．

人体的汗液中含有氯化钠，手触摸过物体后，指纹上的汗液就会留在物体上．因此法医做指纹鉴定的时候可选取的试剂是（　　）

A．酸碱指示剂

B．AgNO3溶液

C．酒精

D．碘酒