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科目: 来源:不详 题型:单选题

某同学测定了一些食物的pH如下,根据表格中数据,判断下列有关说法不正确的是(  )
食物 番茄 橘子 鸡蛋清 牛奶 玉米
pH 4 3 8 6 8
A.胃酸过多的病人适宜多吃橘子
B.胃酸过多的病人适宜多吃鸡蛋清和玉米
C.番茄和鸡蛋清一起食用会降低番茄的酸性
D.橘子汁能使紫色石蕊溶液变红

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科目: 来源:株洲 题型:问答题

如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,请仔细观察、分析此图,写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)______.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图1像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.请从图象中获取信息,回答下列问题:

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(1)进行该反应的实验操作是按照以上图2中______(填甲或乙)图所示进行,烧杯中溶液的颜色变化是______.
(2)曲线上C点表示______
(3)用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应,需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g.
(4)甲乙丙丁四位同学在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液时,发现了一个意外现象:溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
【猜想】
甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】
碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】
甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是______. 乙同学的猜想也不正确,理由是______.
【实验设计】
为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表.
实验步骤 设计这一步骤的目的
1、用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液 排出水中的氧气
2、在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 ______
(5)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会红色消失.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题
试验方法 观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色消失,则证明______.
方案二:将滴有酚酞试液的浓氢氧化钠溶液______ ______

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科目: 来源:不详 题型:填空题

向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,并用pH试纸检测其酸碱度.当pH=10时溶液中的溶质为______;当pH=7时溶液中的溶质为______;当pH=3时溶液中的溶质为______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

已知A、B分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种,如图表示向A中加入B时溶液的pH变化曲线.
(1)A是______,B是______.
(2)你从曲线图中获得的信息是:______,______.
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科目: 来源:黑龙江 题型:多选题

一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物,其作用是(  )
A.调节土壤的pH,改良酸性土壤
B.调节土壤的pH,改良碱性土壤
C.促进植物的光合作用
D.在植物上方形成温室

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列说法中错误的是(  )
A.有盐和水生成的反应可能是中和反应
B.化合物都是由不同种元素组成的
C.溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等
D.盐中一定含金属元素

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科目: 来源:不详 题型:问答题

从海水中提取镁的主要步骤如下:

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(1)试剂②应选用何种试剂?
(2)如何验证上述海水中的MgCl2已完全转化为Mg(OH)2

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科目: 来源:不详 题型:单选题

用你所学过的知识判断,下列说法不正确的是(  )
A.熟石灰可用于改良酸性土壤
B.酒精无毒且能促进血液循环,大量饮酒对人体有益无害
C.天然气管道泄漏,随时有爆炸的危险
D.吸烟有害健康,原因之一是烟气中含有一氧化碳

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科目: 来源:扬州 题型:单选题

测得生活中一些物质的pH如下

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蚊子、蜜蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时,会向人体射入一种叫做蚁酸(具有酸的性质)的物质,使皮肤红肿、瘙痒,甚至疼痛.要缓解这种症状,可在叮咬处涂抹上述物质中的(  )
A.食醋或酱油B.食盐水或牛奶
C.苹果汁或西瓜汁D.牙膏或肥皂水

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同步练习册答案