为证明NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应，老师做了这样的实验：在盛少量NaOH溶液的试管中滴入2滴酚酞试液，溶液变红色，再逐滴加入稀盐酸，红色恰好消失．同学们对红色消失的原因进行讨论后，作出猜想：
猜想一：可能是酚酞仍有，加入稀盐酸后NaOH没有了，NaOH与稀盐酸发生了反应；
猜想二：可能是NaOH仍有，加入稀盐酸后酚酞没有了，NaOH与稀盐酸未发生反应．请你帮助同学们设计一个简单实验，证明猜想一是正确的（写出操作和现象即可）：______．

某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应，设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组同学对这种意外现象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
②可能是NaOH溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的NaOH溶液加热，并在液面上方
滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是______．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
结论1：说明Na₂CO₃溶液呈______性；
结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
（3）该小组同学通过查阅资料得知：当NaOH溶液溶质质量分数很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液溶质质量分数过大．
①实验方法______，②观察到的现象______．
方案二：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
该组同学将不同溶质质量分数的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如表）．

编号	盐酸	NaOH溶	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）请推测表中x=______．
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．则该同学根据______现象可以判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．

2009年邵阳市九年级化学实验操作技能考试中，小聪同学抽到的试题是“探究酸和碱之间的中和反应“．他向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中缓慢滴加稀盐酸，一会儿后，想起忘记加指示剂了，便补加几滴无色酚酞溶液，搅拌，观察到溶液不变色，于是他得出“酸碱恰好完全中和”的结论．
（1）该中和反应的化学方程式是______；
（2）老师给予小聪的评定是结论不准确．请你帮小聪分析老师的理由是：______
（3）请你另外设计一个实验，探究小聪实验后烧杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	______
	______	______

在一次化学实验活动中，某学习小组做了如下实验：①向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中加入一定量的稀盐酸；②取少量该混合溶液于一支试管中，再向该试管中滴加碳酸钠溶液，无气泡产生．请你参与他们的讨论和实验探究，回答下列问题：
[讨论]I．氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式是______．
Ⅱ．实验①所得溶液中氢氧化钠与盐酸是否恰好完全中和？
甲同学：已恰好完全中和．
乙同学：盐酸已过量．
丙同学：氢氧化钠还有剩余．
上述三位同学的结论肯定错误的是______（填“甲“或“乙”或“丙“），理由是______
【实验探究】不用测定溶液pH和滴加酚酞试液的方法，请你另行设计一个实验方案，验证实验①所得溶液中氢氧化钠与盐酸是否恰好完全中和．

实验步骤	可能的实验现象	实验结论
		恰好完全中和

某课外兴趣小组的同学绘制四种实验数据的变化趋势图象，其中正确的是（　　）

A． 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B． 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

C． 向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液

D． 向等质量的金属镁和铝中分别滴加足量且溶质质量分数相等的稀硫酸

在一节化学课上，一个精彩的实验探究正在进行：张老师向一支试管中加入氢氧化钠溶液，再逐渐滴加稀盐酸，振荡，使其充分混合．
[提出问题]氢氧化钠溶液和盐酸混合在一起后，我们并没有观察到明显变化，它们到底发生反应没有呢？
[猜想交流]①二者没发生反应；②二者反应了．
[设计方案]方案一：借助酚酞、石蕊的变色来验证
方案二：通过测溶液的pH值来验证
方案三：利用中和反应是放热反应来验证
[实验探究]
方案一：甲组同学按图1所示的方法，先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，看到______，证明二者发生了反应．请指出右图操作中的错误：______．
乙组同学向氢氧化钠溶液和盐酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液显红色．该组实验能否证明二者发生了反应？说明理由．______．
方案二：丙组同学先测出氢氧化钠溶液的pH值，然后在滴加稀盐酸的过程中，不断测出混合溶液的pH值，发现混合溶液的pH值在不断______，体现出碱性由强到弱，变成中性，直至显酸性的过程．证明二者发生了反应．若在滴入稀盐酸的过程中，观察到有少量气泡出现，则产生气泡的原因可能是______．
方案三：丁组同学在没使用温度计的情况下，通过图2装置完成了实验验证．则U形管中液面的变化情况
是______．你认为最合理的解释是______．

向烧杯中加入一定量的稀盐酸，再用滴管慢慢滴人氢氧化钠溶液，不断搅拌烧杯中的溶液，并测量其溶液的pH．下列能正确表示烧杯中溶液pH变化的图象是（　　）

A．	B．
C．	D．

下列说法或做法不正确的是（　　）

A．农作物适宜生长的土壤溶液的酸碱值范围：6.5＜pH＜7.5

B．紫色石蕊试液能使盐酸变红

C．做酸碱中和实验时胶头滴管垂直于烧杯上方，不得靠到烧杯内壁

D．用玻璃棒蘸取少许待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对比，测定pH

小明在爸爸的实验室里看见到如图所示的“保温瓶式量热计”．这种仪器由保温和测温两部分组成的，它不让反应产生的热散失出去，也不让外界的热传递进来，可用于测量化学反应产生的热量．爸爸将不同浓度的酸（A）和碱（B）溶液各100mL在量热计中混合，让小明记录了每次混合前后量热计重温度的升高值△t，得到下表．

Ba（OH）₂+H₂S0₄，HCl+Ca（OH）₂这两个反应的共同点是（　　）
①都是中和反应   ②都是复分解反应    ③都有气体生成   ④都生成白色沉淀．

A．①②

B．①④

C．②④

D．①④