在图中，横坐标表示加入物质的质量，纵坐标表示溶液的pH变化，能用该图图象表示的实验是（　　）

A．向盐酸中逐渐加入蒸馏水

B．向水中不断通入二氧化碳

C．向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至刚好完全中和

D．向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至刚好完全中和

如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有______．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确______ （填“是”或“否”），理由是______；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）______．
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______．
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______．

已知甲、乙两种物质的相对分子质量分别为M和N．若将甲、乙两种物质的溶液混合，当溶液中甲和乙的质量比为2M：N时，充分反应后溶液的pH=7，则甲和乙应是下列物质中的（　　）

A．HCl和KOH	B．Na2CO3和Ba（OH）2
C．HCl和Ca（OH）2	D．NaOH和H2SO4

如图所示，旋塞K₂关闭着．装置A中盛有氯化氢气体，装置C、D、E、F、G中分别盛有五种不同的溶液，H为一根两端开口的玻璃管，分液漏斗中盛有NaOH的饱和溶液．B装置中的大试管内壁预先用酚酞试液浸润，K为开口很小的尖嘴玻璃管．（提示：氯化氢气体极易溶于水，通常状况下，1体积水能溶解500体积氯化氢气体．氯化氢溶于水得盐酸．）



根据下列操作顺序，填空：
（1）打开分液漏斗的旋塞K₁，当NaOH溶液快要滴完时，关闭旋塞K₁，打开旋塞K₂，此时在B装置中可观察到的实验现象是______．
NaOH与盐酸反应属于复分解反应中的______反应．在A装置中可观察到的实验现象是______．
（2）填写下列实验报告：

实验装置编号	实验现象	化学方程式
D瓶	______	______
F瓶	______	______

生活中的下列做法，不正确的是（　　）

A．皮肤被蚊虫叮咬后，在患处涂抹牙膏以减轻痛痒

B．用食醋除去热水瓶中的水垢

C．用过滤法使硬水转化成软水

D．用纯碱除去餐具上的油污

盐酸和氢氧化钠溶液（滴有酚酞试液）发生反应过程中溶液的pH变化如下图．下列有关该实验事实的说法错误的是（　　）

A．该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

C．B点和C点时，溶液均呈现无色

D．滴加硝酸银溶液，可证明发生了中和反应

中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究
提出问题：能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
实验药品：稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
实验仪器：试管、滴管、10mL量筒等
设计方案并实验：
小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入______溶液，振荡后，再滴入V₁mL______溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为______．
小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V₂mL．
小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明．
实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，____________（写出实验步骤、现象和判断依据）．
结论：能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
反思：在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是______（填字母）．
A．仅是反应物    B．相当于指示剂      C．作催化剂．

下列各组的两个概念中，后者包括前者的是（　　）

A．中和反应复分解反应	B．酸含氧酸
C．无机物有机物	D．单质化合物

某工厂原来用氢氧化钠溶液中和所排废水中的硫酸，现改用氢氧化钾溶液中和以得到钾肥，若氢氧化钾溶液的溶质质量分数与原来氢氧化钠溶液的溶质质量分数相同，则此时碱流量阀调节的方法是（　　）

A．不用变动

B．减小流量

C．加大流量

D．无法确定

向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）₂溶液，能正确表示其变化图象是（　　）

A．

B．

C．

D．