18、在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行等．

17、对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）．
a．烘干         b．溶解           c．过滤          d．洗涤

16、下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？．
（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？．
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？．

15、对于溶解度随温度升高而变大的物质，常采用冷却热饱和溶液结晶法．先在较高温度下制得该物质的饱和溶液，然后使它冷却，快速冷却得到的是 结晶（填“细小”或“较大”下同）；缓慢冷却可得到 结晶．

14、配制1%的酚酞试剂的方法：溶解10g酚酞于500mL95%中振荡成溶液，同时加入500mL蒸馏水．

13、实验报告内容主要有：实验名称、、器材、原理、方法和步骤、实验数据、数据计算和处理、实验结论及误差分析等．

12、一个相对完整的探究活动主要有以下几个步骤：提出问题；，制定计划；进行实验；收集证据；做出合理的解释或结论；反思与评价；表达与交流．

11、课程标准把课程目标划分为3个领域：①，②过程与方法，③．这些领域基本上涵盖了促进学生发展个性、认识物质环境和适应社会环境3方面的要求，反映了学生、物质环境和社会环境的联系．《化学课程标准》将作为“课程改革的突破口”，明确提出它“是学生积极主动的获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动”，“是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”．

10、科学探究的一般过程，大致可分为①，②作出与问题有关的推测或猜想，③制定解决问题的方案，④，⑤分析结果、得出结论，⑥反思、评价过程等6个环节．

9、某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是．
（2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验． 用排水法收集不同体积氧气的操作是．
（3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：

这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是（填“赞成”或“反对”），理由是．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是（取整数）．