有一包有CuO和木炭混合而成的黑色粉末称重50g，将其放入试管内加热，让两者充分反应（如图所示），停止加热并冷却，称得剩余固体混合物的质量为39g，（碳与试管内少量氧气的反应忽略不计）．
（1）反应中生成二氧化碳g．
（2）参加反应的氧化铜的质量是多少？
（3）小静认为通过以上数据可以算出混合物中氧化铜所占的百分比，小红则认为不可以，你同意的观点，你的理由是．

根据下图所示装置回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：①，②．
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是，反应的化学方程式为．
（3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入．若用G来收集二氧化碳，二氧化碳应从进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是（选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其优点是：．
（4）小风利用如右图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒向上冲的原理是．
表演完后，小风想回收液体中的二氧化锰固体，他应该进行操作（填写一种实验操作的名）．为了完成该操作，小风选择了以下的仪器，但发现还缺少另一种玻璃仪器，请你在方框中画出该仪器．

右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；A和E是能产生温室效应的气体，E由两种元素组成，且元素质量比为3：1（部分生成物没有写出）．
（1）写出化学式：E是；乙是；
（2）写出甲和丁反应生成A的化学方程式；
（3）D和B是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成B和丙的化学方程式：．

采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO₃）中获得高纯度CaCO₃，其流程如下：

（1）写出石灰石煅烧的化学方程式，该反应的基本反应类型是．
（2）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一．上述流程中有的物质可以再利用，如在路线1中，水可以再利用，流程图上还可循环利用的物质是（填“化学式”）．