解决下列问题所设计的实验方案中，合理可行的是

1. A.
   可根据气体燃烧的火焰来鉴别H₂、CH₄、CO三种气体
2. B.
   在空气中利用加热的方法除去氧化铜中的少量炭粉
3. C.
   区别氢氧化钠和碳酸钠溶液最简单的方法是滴加石蕊试剂手观察溶液颜色的变化
4. D.
   滴加氯化钡有白色沉淀生成，证明某溶液中一定含有CO₃^2-或SO₄^2-

毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如右图所示），观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧．请你分析产生上述现象的原因：________．

能直接构成物质的微粒有

1. A.
   分子和原子
2. B.
   质子和中子
3. C.
   质子和电子
4. D.
   电子和中子

H₂、CH₄、CO₂、CO、O₂等5种气体，下列说法错误的是

1. A.
   甲烷属于化石燃料
2. B.
   二氧化碳会导致温室效应加剧的气体
3. C.
   二氧化硫会导致酸雨形成
4. D.
   氢气、一氧化碳、氧气都具有要可燃性

下列根据实验操作所绘制的图象中，不正确的是

1. A.
   图①是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸，溶液的pH与加入盐酸质量的关系
2. B.
   图②是向室温下的饱和石灰水中加入生石灰，溶液中的溶质质量与时间的关系（氢氧化钙溶解度随温度升高减小）
3. C.
   图③是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系
4. D.
   图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体，加入固体质量与生成氯化镁的质量关系

中考结束，你即将离开学习三年的母校了．离别之际，给母校留下美好的印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾…．假设你在清理教室时，清理出如下物品：A．废作业本　 B．矿泉水瓶　 C．生锈的铁钉　 D．易拉罐　E．霉变的蛋糕．
（1）上述物品，应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）________；
（2）其中有一种物品经过简单处理即可重新利用，你认为该物品是（填字母）________，处理方法是________．

下列说法正确的是

1. A.
   紫色石蕊能使盐酸变红
2. B.
   100g10%的盐酸与100g10%的氢氧化钠溶液混合后，向所得溶液中滴入紫色石蕊后溶液呈紫色
3. C.
   中和反应一定是复分解反应
4. D.
   向某无色溶液中滴入少量氯化钡溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，表明原溶液中一定含有硫酸根离子

下列各组物质既有可燃性和还原性，又能被氧化成同一产物的是

1. A.
   一氧化碳和氢气
2. B.
   木炭和一氧化碳
3. C.
   木炭和氢气
4. D.
   氢气和氧气

如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象是________；说明二氧化碳具有的性质有：
①________、②________、③________．

有A、B、C、D四种元素，B的单质B₂在常温下是气体；B和C两元素都能跟元素D化合分别形成共价化合物DB和D₂C，D₂C在常温下是液体，A、B、C三种元素能形成化合物ABC₃，ABC₃在一定条件下分解得离子化合物AB及单质C₂；A⁺和B^-具有相同的Ar原子电子层排布；液态的单质D可作高能燃料．据此推断：
（1）A、B、C、D的元素符号：A、________；B、________；C、________；D、________；
（2）写出上述有关化学反应的化学方程式________．