如图1是小华同学用氢氧化钠固体和水配制50g溶质质量分数25%的NaOH溶液的操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．

（1）a操作中的错误是______．
（2）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是______（填字母）．
A．a操作中砝码和氢氧化钠放错盘　　　　 B．b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C．c操作中平视量筒凹液面最低处读数为37.5ml　　　　　D．d操作中有少量水溅出
（3）小华同学用配制的溶液进行中和反应实验，（如图2所示装置），反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
①写出该中和反应的化学方程式______．
②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“两种物质已恰好完全中和”外还有第二种可能性，这种可能性是______．
③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表

实验	实验操作	实验现象	实验结论
甲			两种物质已恰好完全中和
乙			第二种可能性

④小华同学在滴入稀硫酸的过程中，观察到有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是______．
（4）小华同学又用配制的溶液来做碱溶液与酚酞作用的实验．实验时，她发现了一个意外现象：在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．这是什么原因呢？小华对这种意外现象的成因作了如下猜想：
A．可能是酚酞变质造成的；
B．可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
C．可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
依据所学的化学知识，你认为小华的猜想一定不成立的是______（填字母）

化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．根据要求回答下列问题．
（1）给试管中的液体加热，应先______．
（2）胶头滴管用过后，应______，再去吸取其他药品．
（3）一氧化碳还原氧化铁的实验中，应先______，然后加热．
（4）蒸发食盐水，用酒精灯加热的同时应______，以防液滴飞溅．

活性炭用在净水器中，是利用它的

1. A.
   还原性
2. B.
   可燃性
3. C.
   吸附性
4. D.
   稳定性

某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na₂O₂）固体的成分进行探究．
[查阅资料]（1）（Na₂O₂）化学性质很活波，能与水、二氧化碳反应．
相关反应：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑　　2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
（2）Ba（NO₃）₂溶液、NaNO₃溶液均为中性溶液
[猜想]猜想Ⅰ：固体为Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅱ：固体为NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅲ：固体为NaOH　　　　　　　　　　　
猜想Ⅳ：固体为Na₂CO₃
[实验推断]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡直至完全溶解．	______	猜想 I不成立．
②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液．	______	证明有Na2CO3存在．反应的化学方程式为：______
③取少量②的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液．	______	证明有NaOH存在．
综合以上实验现象，说明猜想 II是成立的．

[拓展迁移]小组同学认识到过氧化钠（Na₂O₂）应该______保存．

化学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到，某石灰厂有一批石灰石原料，其中含有的杂质是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能与盐酸反应，高温时不发生分解反应）．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用2g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20g分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，每次稀盐酸用量及剩余固体的质量见下表，利用实验数据绘制的图象见图．（保留一位有效数字）

稀盐酸的用量	剩余固体的质量
第一次加入5g	1.5g
第二次加入5g	1.0g
第三次加入5g	0.5g
第四次加入5g	0.3g

（1）该石灰石样品的纯度是______．
（2）所用的20g稀盐酸中共含氯化氢的质量是多少？

下列物质的性质，属于化学性质的是

1. A.
   活性炭的吸附性
2. B.
   石墨的导电性
3. C.
   碳酸的不稳定性
4. D.
   汽油的挥发性

如图表示物质分类和转化关系．
请按要求填空．
（1）A处物质类别是______．
（2）B处物质类别是______及物质示例是______．
（3）C处对应的是______（填“物理”或“化学”，下同）变化；D处对应的是______变化．

下列实验操作或装置正确的是

1. A.
   
   　 稀释浓硫酸
2. B.
   
   　　 加热液体
3. C.
   
   　　　 测定溶液的pH
4. D.
   
   检查装置的气密性

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法，下列是初中阶段学习过几种实验室制备气体装置．回答有关问题．
【知识回顾】

（1）加热高锰酸钾并用排水法收集制备氧气时，应选用用______和______组合装置制取．将高锰酸钾装入气体发生装置后，应______．仪器组装时，试管口要______，其目的是______．
（2）实验室收集二氧化碳气体应选用气体收集装置是______．检验B装置气密性操作是（所需要其它实验用品自选）：______．
【拓展迁移】
（1）通常状况，CO气体密度是1.250g/L，（空气密度是1.293g/L），难溶于水，CO剧毒．实验室制取CO一种原理如下：
（甲酸）HCOOH（液体）CO+H₂O，实验室用甲酸制备收集制备一氧化碳，应选用______和______组合装置．
（2）若用A装置进行加热碱式碳酸铜粉未并检验气体产物实验．碱式碳酸铜粉未加热会分解生成三种氧化物，其化学式为
Cu₂（OH）₂CO₃．①还需补充部分装置．补充装置中所需的仪器为______、______，所需的化学药品A溶液，该溶质为______（填化学式）．②反应结束，停止加热，熄灭酒精灯前，应______．

2012年12月，中国航天员中心“受控生态生保集成实验”圆满成功---两位参试乘员在密闭实验舱进行了为期30天的科学实验，通过光合作用，36m²的蔬菜为乘员既供氧又供吃，还饲养了动物，完全实现了“自给自足”．除水外，蔬菜为乘员提供的主要营养素有________；动物为乘员提供的主要营养素有________．