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    科目： 来源： 题型：解答题

    试根据下图装置填空或简答．
    （1）利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有______（至少填写2种）．
    （2）写出制备（1）中所填气体的化学方程式：______；______．
    （3）若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好．但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后（如左图所示），试管内却无气泡出现．在维持原装置和试剂都不变的基础上，______（填操作方法）才能使右侧导管口出现气泡．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数．
    （1）将燃烧匙内的白磷点燃放人集气瓶中，观察到的现象是：______；
    （2）反应停止一段时间后，打开弹簧夹，烧杯中的水会______；
    （3）实验后发现测定的氧气体积分数低于数学公式，请你分析实验误差的可能原因（写出其中一种即可）：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某活动小组的同学在探究金属与酸反应时，发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应，并产生大量气体．
    【提出问题】产生气体的成分是什么呢？
    【分析讨论】经分析讨论，大家认为产生的气体可能是H2、SO2、SO3、O2等气体，经进一步查验后确认没有SO3、O2，于是大家决定进一步探究气体成分．
    【提出猜想】
    猜想①：产生的气体仅为SO2；
    你认为猜想②：______；
    猜想③：产生的气体为SO2和H2的混合气．
    【查阅资料】
    1、H2能燃烧，不能使红色品红溶液褪色．
    2、SO2不能燃烧，能使红色的品红溶液褪色，是一种有毒气体，化学性质与CO2相似．
    【设计实验】该小组的同学据此设计并完成了如图所示的实验：
    【分析与结论】
    （1）图中X为______溶液．
    （2）由以上实验可知：猜想______（填①或②或③）正确．
    【反思与评价】
    （3）实验结束后，有同学认为多余的气体应通入一个装有NaOH溶液的烧杯中，其原因是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    A、B、C、D、E、F、G都是初中化学已学过的常见物质，已知F为红色粉末．它们之间的关系如右下图所示（图中“→”表示物质间存在转化关系，部分产物及反应条件未标出）．

    （1）推断物质的化学式：
    A______、B______．
    （2）G转化为D的基本反应类型是______．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①______；
    ②______．
    （4）写出G在氧气中燃烧的化学方程式______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，净化程度由高到低的顺序是________；可以降低水的硬度的操作是________；综合运用以上四项操作净化效果更好，其先后顺序是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    市售的食用碱可用于食品加工和果蔬清洗等．请你和姜红一起对它进行探究：
    【提出问题】食用碱具有碱的性质吗？
    【实验探究】取一定量的食用碱进行如下实验：
    实验一：将食用碱放入烧杯中，加入适量水并搅拌，形成无色溶液．
    实验二：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液，溶液的颜色变成蓝色．
    实验三：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变成，再滴加稀盐酸，有气泡产生，且该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【分析结论】（1）从“实验一”得出食用碱的物理性质是______；
    （2）从“实验二”得出食用碱显______性；
    【交流讨论】姜红说：“食用碱具有碱的某些性质，由此可得出食用碱的成分是碱的结论“．你认为她的这种结论______（填“正确“或“不正确”）；其理由是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    右图是某化学反应前后分子种类变化的微观示意图．（其中“”表示氮原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子）
    （1）该反应的化学方程式为______；
    （2）该反应中C与D的质量比为______；
    （3）从微观角度解释化学反应的过程______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了，在瓶壁会形成一层白色固体，此白色固体是________，发生反应的符号表达式为________若要洗去白色固体，可先加入________溶解，再用水冲洗．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    请你分析下列实验中出现异常现象的原因：
    （1）用氯酸钾加热制氧气时，加热一段时间后仍无氧气产生______；
    （2）过滤后得到的滤液仍是浑浊的______；
    （3）点燃氢气时发生爆炸______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    写出科学探究的六个步骤．

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