某实验室的废液中含有大量的FeSO₄、CuSO₄，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO₄，设计实验流程如图所示，回答问题：

（1）操作1和操作2的名称是______．
（2）写出上述流程中所涉及的反应的化学方程式______、______．

小点同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是

A．环境问题	B．资源问题
①造成温室效应的气体不只是CO2 ②不合理使用化肥也会造成大气污染 ③白色污染是由于废弃塑料引起的	①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防治水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
C．物质之最	D．健康问题
①地壳中含量最多的物质是O2 ②人体中含量最多的物质是H2O ③从自然界中提取最多的金属是Fe	①缺乏某种维生素将使人患病 ②霉变食物洗净后可以食用 ③青少年缺钙会得佝偻病和发育不良

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下列说法中错误的是

1. A.
   将浓硫酸用水稀释成稀硫酸，因此稀硫酸中溶质是浓硫酸
2. B.
   动植物摄取食物养料，食物被消化后变成溶液，才便于吸收
3. C.
   硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温
4. D.
   冬季向公路上的积雪撒盐，可使冰雪快速融化

从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是

1. A.
   酸都能在水中电离出H⁺
2. B.
   酸都含有酸根
3. C.
   酸中都含有氢气
4. D.
   酸中都含有氧元素

下列各组元素，元素符号的第一个字母相同，且都属于金属元素的是

1. A.
   钠、氮
2. B.
   铝、银
3. C.
   镁、钠
4. D.
   碳、铜

某实验小组同学想探究水垢的成分，他们向老师要了必需的仪器和一瓶盐酸．
[查阅资料]水垢的成分含CaC0₃、Mg（OH）₂、Ca（OH）₂中的两种或三种．
[活动与探究]（1）甲同学取一支试管注入少量的水，加入水垢振荡后静置，取上层清液，向清液中______无沉淀，由此可知水垢中无Ca（OH）₂．
（2）乙同学用一支试管取适量盐酸，将水垢样品加入到盐酸中，水垢完全溶解，得到溶液和气体．
①他向得到的溶液中加______溶液，产生白色沉淀，则由此可推知水垢中含Mg（OH）₂．
②乙同学把产生的气体通入到澄清的石灰水中，却没有看到沉淀．
[猜想与假设]请你推测乙同学所做实验②中出现的现象的原因是______
[方案和验证]乙同学又重复做了一次上述实验，此次他把产生的气体先通过盛______溶液的试管，再把剩余气体通过澄清的石灰水，这一次观察到了石灰水中有白色沉淀产生，从而证明水垢中有CaC0₃．
[反思与评价]通过上述实验，你得到的启示是______
[拓展与应用]举例说明你知道的盐酸在生产生活中的用途______．

人体所需的维生素 ________（能、不能）在体内合成，人体不能缺乏维生素，否则易患某些疾病．

“岩盐之都”河南叶县盛产食盐．食盐的主要成分NaCl由________（填“分子”﹑“原子”或“离子”）构成；除去食盐水中的泥沙等不溶性杂质的方法是________．

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置．
（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用______，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与______（填“B”或“C”）相连．
（2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为______．若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙______．
（3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置．若乙中放入饱和NaHCO₃溶液，该溶液的作用是除去______；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是______．

小敏设计了一个从空气中分离二氧化碳的操作方案，其基本流程如图所示（部分条件未标出）．
（1）操作a的名称是______，此操作需要用到的玻璃仪器有______．
（2）写出流程中生成碳酸钙和氢氧化钠的化学方程式______．
（3）整个流程中，除水外，还有二种可以循环利用的物质是______（写化学式）．