实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
甲组 | 10只蝌蚪 | ______ | 正常发育 |
乙组 | ______ | 加甲状腺激素 | ______ |
科目:初中生物 来源: 题型:
实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |||||||||||||
甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 不加甲状腺激素 |
正常发育 | ||||||||||||
乙组 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 | 提前发育 提前发育 (2)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙.请你分析科学家通过这一实验得出的结论是:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育. 甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育. .(3)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患 地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿 病,常吃含碘 含碘 等食品对于防治这种疾病有很好的效果.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验: (1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙; (2)在饲养缸中的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪发育成成蛙. 这两个实验可以证明甲状腺激素能促进幼小动物个体的 发育 发育 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验: |
实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
甲组 | 10只蝌蚪 | ① | 正常发育 |
乙组 | 10只蝌蚪 | 加甲状腺激素 | ② |
(2) 组在上述实验中是实验组。
(3)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论: 。
(4)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患
病,常吃 、 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。
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