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    【题目】二十世纪六七十年代，我国为了解决畜牧饲料问题而引进了水葫芦，结果导致许多地方水葫芦疯长，其他生物的生存空间受到严重的威胁．这种情况叫（ ）

    A．环境污染 B．捕食 C．外来物种入侵 D．物种传播

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：水葫芦繁殖速度极快，生长时会消耗大量溶解氧，大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长；由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国许多地方发展迅速，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种。

    故A、B、D错误， C正确，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．

    （1）图1是探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”的实验装置图，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括 ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是［ ］ ．（填序号和名称）

    （2）图3中A．B．C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的生理作用是 ．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为生理作用 强度大于 ．（都用字母表示）

    （3）图3中的二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的“门户”是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是（ ）

    A．种子裸露 B．没有果实

    C．种子外面有果皮包被 D．属于种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列描述错误的是（ ）

    A．鸟类的身体呈流线型，有与肺相通的气囊

    B．哺乳动物体表被毛、胎生

    C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变

    D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是染色体的组成图，请分析回答问题。

    （1）作为携带遗传信息的染色体，其基本组成部分是[ ]_________和[ ]_________；其中[ ]__________由两条螺旋盘绕的长链组成，上面排列着许多决定生物性状的小片段—__________。

    （2）在自然界中，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。比如正常人的体细胞内有__________染色体；精子和卵细胞中有________染色体；形成的受精卵又有_______染色体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料分析：

    资料一 ：如图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐。

    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度。这些都说明一个现象：地球在变暖。

    根据以上资料分析：

    （1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_______相适应。

    （2）请推测哪个是生活在北极的极地狐并说明理由。

    _____

    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫_______，是地球变暖的主要原因之一。

    （4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运。

    ____________

    （5）请你想一些好办法让地球“退烧”

    _____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

    （1） 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。

    （2） 根据染色体组成可以判断，乙为 性的染色体组成（男/女）。

    （3） 甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在呼吸道的组成中，具有发声作用的是（ ）

    A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中关于疾病的分类和预防的归纳，正确的是（ ）

    编号

    疾病

    分类

    预防措施

    措施的作用

    A

    脊髄灰质炎

    呼吸道传染病

    室内通风消毒

    切断传播途径

    B

    流行性乙型脑炎

    血液传染病

    注射疫苗

    控制传染源

    C

    细菌性痢疾

    消化道传染病

    保证饮食卫生

    切断传播途径

    D

    脚气病

    体表传染病

    服用维生素

    保护易感人群

    A．A B．B C．C D．D

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