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    精英家教网某兴趣小组同学设计了如图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备）．
    （1）该实验中能够萌发的是种子
     
    ．（填字母）
    （2）设置A、B对照，是为了探究
     
    是种子萌发的外界条件；设置B、C对照，是为了探究
     
    是种子萌发的外界条件；设置B、E对照，是为了探究
     
    是种子萌发的外界条件．
    （3）若要探究光照对种子萌发的影响，可以完成下列实验．将一组种子置于
     
    环境中，另一组置于黑暗环境中，在其他条件均合适、一致的情况下培养一段时间．结果：如果两组装置中种子萌发的结果基本相同，说明光照对种子的萌发
     
    影响．（有、无）
    （4）种子中，最重要的结构是
     
    ，它是新植物体的幼体．种子萌发时，首先萌发的是
     
    ，可以发育成植物体的根．
    分析：此题为探究种子萌发的外界条件的对照实验．题目中涉及到的温度、水分、空气三个条件．对比性的探究实验应注意变量的唯一性．
    解答：解：种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．
    （1）将Ⅰ装置置于温暖的环境中，C号种子由于没有一定的水而不萌发，A号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而B2号种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于Ⅱ装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有B号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发．
    （2）设置A、B对照，存在唯一的变量--空气，其它因素都相同，探究的问题是空气是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，所处的环境满足充足的空气和一定的水分，但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响．因此，假设是温度是种子萌发的外界条件．
    （4）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．因此，在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的胚根发育而来的．
    故答案为：
    （1）B
    （2）空气   水分   适宜的温度
    （3）光照    无
    （4）胚     胚根
    点评：对照性的探究实验应注意变量的唯一性即只有一个变量．要有对照组和实验组．一定要牢记种子萌发的外界条件，那就是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备 ）．
    （1）该实验中能够萌发的是
    B
    B
    （填写图中字母）种子．
    （2）设置A、B对照，是为了探究
    充足的空气
    充足的空气
    是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，请你进行实验假设：假设
    适宜的温度是种子萌发所需的外界条件
    适宜的温度是种子萌发所需的外界条件
    ．
    （4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的
    胚根
    胚根
    发育而来的．
    Ⅱ．小华设计了下表所示“唾液淀粉酶对淀粉的消化实验”．据此表回答问题．
    A B C
    ①震荡后在37℃水浴中保温 ①震荡后在26℃水浴中保温 ①震荡后在45℃水浴中保温
    ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
    ③加入1%浆糊2ml ③加入1%浆糊2ml ③加入1%浆糊2ml
    ④冷却后加碘液2滴 ④冷却后加碘液2滴 ④冷却后加碘液2滴（1）请你帮他把以上实验按正确的操作步骤重新排序
    ③②①④
    ③②①④
    （填序号）．
    （2）在该实验中观察到：A试管中液体不变蓝，B、C试管中液体变蓝．此现象说明唾液淀粉酶的催化活性受
    温度
    温度
    的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小，形状相同的生态瓶中加入等量 的清水、淤泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，B放在黑暗环境下，实验结果如下：A瓶小鱼生存30天，B瓶小鱼生存2天．请回答：
    （1）该生态系统的生产者是
    水藻
    水藻
    ，小鱼属于
    消费者
    消费者
    者．
    （2）在该生态系统中，鱼与水藻是
    捕食
    捕食
    关系．
    （3）鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自
    阳光
    阳光
    ．
    （4）该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态的稳定性
    较差
    较差
    ．（“较好”或“较差”）
    （5）在淤泥中存在着许多腐生细菌和真菌，它们能将动物粪便．动植物残体中的有机物分解成
    无机物
    无机物
    ，为植物生活提供营养．总之，该生态瓶能通过能量流动和
    物质
    物质
    循环，使生态系统得以维持和发展．
    （6）该实验中的变量是
    光
    光
    ，设计A、B两组实验，目的起到
    对照
    对照
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?雁江区）某兴趣小组同学设计了如图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备）．
    （1）该实验中能够萌发的是
    B
    B
    种子．
    （2）设置A、B对照，是为了探究
    空气
    空气
    是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，请你进行实验．假设：假设
    温度是种子萌发的外界条件
    温度是种子萌发的外界条件
    ．
    （4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的
    胚根
    胚根
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小，形状相同的生态瓶中加入等量 的清水、淤泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，B放在黑暗环境下，实验结果如下：A瓶小鱼生存30天，B瓶小鱼生存2天．请回答：
    （1）该生态系统的生产者是
    水藻
    水藻
    ，小鱼属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）在该生态系统中，鱼与水藻是
    捕食
    捕食
    关系．
    （3）鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自
    阳光
    阳光
    ．
    （4）在淤泥中存在着许多腐生细菌和真菌，它们能将动物粪便．动植物残体中的
    有机物
    有机物
    分解成
    无机物
    无机物
    ，为植物生活提供营养．总之，该生态瓶能通过能量流动和
    物质
    物质
    循环，使生态系统得以维持和发展．
    （5）该实验中的变量是
    光
    光
    ．设计A、B两组实验，目的起
    对照
    对照
    作用．

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