【题目】生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是
A.蚯蚓能疏松土壤 B.水质污染造成赤潮
C.荒漠中生物种类稀少 D.鼠妇生活在阴暗的环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每次大地震后,国家都会选派许多心理专家深入灾区开展心理治疗,帮助灾民特别是孤儿走出心灵创伤的阴影。儿童青少年心理健康的核心是
A. 肌肉发达 B. 身高正常
C. 没病没痛 D. 心情愉快
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物细胞分裂和分化的过程,下列有关叙述正确的是( )
A. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力
B. ①到②过程中染色体的变化最明显
C. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同
D. 细胞分化增加了细胞的数量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程,请据图回答问题:
(1)图中①是_________过程,②③是_________过程,通过这一过程人的细胞数目______。
(2)④是_________的过程,通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展,从而形成不同的____________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的____________。
②过程中,细胞各结构发生了一系列变化,请你将a、b、c正确排序_________。
a.细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核
b.在原来的细胞中央,形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁
c.细胞核由一个分成两个
(3你在生物课堂展示时,蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内,是因为图中_________(填序号)的保护作用。
(4对上图所展示的人体结构层次描述正确的是_________。
A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.细胞→组织→系统→器官→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
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【题目】下面是一位同学写的一份关于探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你根据上下文将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:非生物因素对鼠妇生活的影响
问题:______________________________?
假设:_______________________________________________。
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,干燥的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层______________的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了______和_______两种环境。
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。记录在下表中
请根据上表,用文字描述实验现象:__________________________________________。
分析现象得出结论:______对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在________的环境中生活。
这个实验的变量是什么?_________
实验结束后,鼠妇该怎样处理呢?______________。
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