【题目】某同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:
(1)从生态系统的组成成分看,青蛙属于消费者。 (______)
(2)该食物网包含5条食物链。 (______)
(3)图中蛇与田鼠之间是捕食关系。 (______)
(4)若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。(______)
【答案】(1)(√)
(2)(√)
(3)(√)
(4)(×)
【解析】试题分析:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。本题图中有水稻,能进行光合作用制造有机物,属于生产者。
(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有:①水稻→田鼠→蛇,②水稻→麻雀→蛇,③水稻→稻螟→麻雀→蛇,④水稻→稻螟→青蛙→蛇。
(3)生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系,在该生态系统中麻雀与青蛙都以稻螟为食,它们之间是竞争关系。
(4)若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,这是因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你围绕:A.吃梅止渴B.望梅止渴C.谈梅止渴,并结合下图回答相关问题:
(1)以上三个活动中,属于简单反射的是 (填字母),完成该反射的神经中枢位于 。
(2)神经系统结构和功能的基本单位是 ,它包括细胞体和突起两部分,当它受到刺激后会产生并传导兴奋。
(3)图中数字“一”的结构叫做 ,它是由神经元的 构成的。
(4)膝跳反射中,股四头肌是反射弧中的 ,手掌内侧边缘叩击的结构,相当于图中数字 所示的结构。
(5)脊髓的功能是_____ ______和_______ _____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体形成尿液的两个主要生理过程依次是
A. 过滤作用和渗透作用 B. 过滤作用和重吸收作用
C. 吸收作用和过滤作用 D. 重吸收作用和渗透作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况,箭头代表血流方向,请据图分析回答:
(1)图中A代表的血管是
(2)图中B代表的血管是 ,判断的依据是 它的主要功能是进行 的场所。
(3)动脉血管的结构特点是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鲫鱼的外部形态示意图,据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出鲫鱼的外形呈 ,这种体形的意义是减少鱼在运动时遇到的阻力。
(2)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是 ,该结构的主要部分是 。
(3)鱼在水中通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处24小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】草金鱼又叫金鲫鱼,既宜饲养又适合做生物学实验。回答下列有关问题。
(1)用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动时,为使草金鱼短时间内离开水不至于死亡,要用棉絮将草金鱼的____________包住并保持湿润。上图是在显微镜下观察到的血液流动方向图,图中[②]所示的血管是________。
(2)用草金鱼探究“尾鳍在游泳中的作用”时,你设计的实验方案是:_________________。
(3)吸烟有害健康,可通过探究“烟草浸出液对草金鱼呼吸频率的影响”获得证据。某班各实验小组选取大小相当的6条草金鱼,分别放入盛有400毫升清水的6个大烧杯中,实验处理及结果(取全班平均值)如下:
烧杯编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加烟草浸出液的量 | 0 | 5 mL | 20 mL | 35 mL | 50 mL | 65 mL |
呼吸次数/15秒 | 28 | 36 | 45 | 38 | 20 | 呼吸缓慢出现浮头现象 |
①依据实验结果得出的结论是______________________。
②5月31日是世界无烟日,如果你身边的人仍在吸烟,你应该怎样做?____________________。
(4)每次实验后都要立即将草金鱼放回清水中,这是__________________理念的体现。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com