【题目】创造用双名法给动植物命名的植物学家是:
A. 虎克 B. 林奈 C. 施莱登
【答案】B
【解析】自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称。由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流。1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体,此命名法既适用于植物也适用于动物。
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【题目】在测定种子的发芽率时,选出了1000粒种子,在适宜的条件下,有40粒种子未萌发,这一批种子的发芽率是 ( )
A.4%
B.40%
C.9.6%
D.96%
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【题目】同学们在学习生物学的过程中有些疑问,请你帮助解答:
(1)同学们观察到河蚌的外表有两片厚厚的贝壳,哪是前端哪是后端呢?____________
(2)同学们观察到马尾松的叶细长呈针状,这是为什么呢? ____________
(3)在观察葫芦藓时,有同学提出疑问:为什么葫芦藓十分矮小呢? ____________
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【题目】在环境和进食相同的条件下,测定某人不同状态不同途径散失的水分,结果如下表(单位:毫升)。运动时,人体散失水分的主要途径是什么? ( )
尿液 | 粪便 | 汗液 | 呼出气体 | |
休息(一天) | 1 800 | 200 | 100 | 300 |
运动(另一天) | 500 | 200 | 2 000 | 600 |
A. 尿液 B. 粪便 C. 汗液 D. 呼出气体
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【题目】做试卷时,先要仔细审题,认真思考,然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( )
A. 大脑皮层 B. 小脑 C. 脊髓 D. 脑干
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【题目】根据所学知识完成下表。
维生素种类 | 缺乏时的症状 | 食物来源 |
A | 脚气病 | B |
C | D | 蔬菜、水果 |
维生素A. | E | F |
G | 佝偻病、骨质疏松症 | H |
__________
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【题目】如表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常规化验结果,分析并回答问题。
RBC(个/L) | WBC(个/L) | PLT(个/L) | |
甲 | 4.7×1012 | 11.2×109 | 2×1011 |
乙 | 3.1×1012 | 5.9×109 | 2.5×1011 |
丙 | 4.2×1012 | 8.5×109 | 1.8×1011 |
丁 | 3.8×1012 | 9.0×109 | 0.8×1011 |
正常值范围 | 成年男子:(4.0~5.5)×1012 成年女子:(3.5~5.0)×1012 | (4~10)×109 | (1~3)×1011 |
(1)三种血细胞成分都正常的是_____。
(2)受伤后会流血不止的是_____。可能患有急性炎症的是_____。
(3)常常头晕、精神不振、口唇苍白的是_____,她平时应多吃些含_____和_____较多的食物。
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