【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是时刻进行的.如图是自然界中的物质循环示意图,请据图作答:
(1)大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过作用被分解.
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,在此生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下.人们不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持中起着重要作用.
(3)图中[]可把动植物遗体分解成水、[]、[] , 这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造 . 可见,[3]可作为参与自然界的循环.
【答案】
(1)光合;呼吸
(2)生态平衡
(3)4;营腐生生活的细菌和真菌;1;二氧化碳;3;无机盐;有机物和氧气;分解者;物质
【解析】解:(1)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.呼吸作用吸收氧气,将植物体内的有机物分解释放能量,同时产生二氧化碳和水,使植物体内有机物中的碳又回到大气中;(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态,这就是生态平衡.在生态系统中有食物链:草→野兔,大量捕杀野兔,捕食者减少,因此草会增多.由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用;(3)图中[4]是营腐生生活的细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
【考点精析】利用生态系统的能量流动和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】最近一项调查表明,我国学生近视率已跃居世界第二位,这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注.某学习小组对近视形成的原因进行如下实验探究:
Ⅰ.按照图装置,调整蜡烛、双凸透镜和白纸板三者之间的距离,直至白纸板上出现一个清晰的物像为止.
Ⅱ.把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
Ⅲ.左右移动白纸板,直至白纸板上再次出现一个清晰的物像为止.
Ⅳ.不改变原装置中凸透镜的凸度,只向右移动白纸板的位置,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
请回答:
(1)该装置中的双凸透镜是模拟人眼球中的 . (填结构名称)
(2)根据对实验现象的观察和分析,近视形成的可能原因是 .
(3)为预防近视的形成,我们应当养成哪些良好的用眼习惯?(至少答出一条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物生活需要量最大的三种无机盐是( )。
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含钙、铁、钾的无机盐
C. 含氮、镁、锌的无机盐 D. 含钙、磷、硼的无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心脏不停地有节律地收缩和舒张,推动着血液在心脏和血管中循环流动。心脏的主要功能是为人体的血液循环提供
A. 血液B. 养料C. 场所D. 动力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对如图的认识,正确的是( )
A.①的分裂增生能力最强
B.②是根吸水的主要部位
C.③对根尖具有保护作用
D.④上部形成的导管可以用来运输水分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是
A.将无机物合成有机物 B.将有机物分解为无机物
C.为生命活动提供能量 D.吸收氧气放出二氧化碳
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