【题目】如图表示的是“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验,请据图回答问题:
(1)实验应选择尾鳍色素_____(填“多”或“少”)的活的小鱼。
(2)通常使用_____(填“高”或“低”)倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。
(3)图2表示显微镜下观察到的图像,你认为[__](填“1”或“2”或“3”)是毛细血管,判断的理由是___。
(4)实验结束后,你应怎样处理小鱼?______。
【答案】少 低 2 血管内径很小,只允许红细胞单行通过 放回自然水环境中
【解析】
用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。图中1是动脉,2是毛细血管,3是静脉。
(1)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时,为了便于观察,应选取尾鳍色素少的活鱼,因为色素少容易观察实验现象。若尾鳍的色素较深时,不易观察到红细胞单行通过的情况。
(2)观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管,以及其内血液的流动情况,不需要观察细胞的结构等内容,用低倍显微镜即可观察清楚,同时血液的颜色稍深,光线稍显弱,低倍镜镜头上的孔较大,通过的光线多,因此实验适合用低倍镜。
(3)毛细血管内径很小,只允许红细胞单行通过,所以图2表示显微镜下观察到的图像,2是毛细血管。
(4)小鱼也是生物圈的一员,将小鱼放回自然水环境中,小鱼会长大,还会繁殖更多的鱼,这样就能保证有丰富的鱼资源。
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【题目】如图是草履虫的结构示意图,请据图回答问题
(1)草履虫依靠________的摆动,在水中旋转前进。
(2)细菌和微小的浮游植物等食物由( )(填数字)__________进入体内。
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【题目】生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话,请分析其中蕴含的科学思维。
(1)针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为?”的问题,图中________同学的行为属于作出假设,这位同学的假设是根据____作出的。
(2)乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是____。
(3)丙同学遵循了____原则。
(4)如果实验结果如丁同学所述,那么桑蚕的取食行为就是由____决定的。
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【题目】下图是两种动物身体结构示意图,请回答下列问题:
(1)水螅是附着生活的,是______________动物的代表,它吃进去的食物经消化后,食物残渣由__________排出。它的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为______________,这样的身体结构与食的关系是__________________________。
(2)扁形动物除涡虫外常见的还有______________________________(填动物名称)。涡虫的身体呈两侧对称。两侧对称的动物,身体前端(头部)感觉器官集中,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官,这样的体形的优势在于_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答
(1)图甲中,甲的运动器官是两对_____,三对_____;图乙中,家鸽两翼运动的动力来自_____
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[_____]_____和③中的滑液。屈肘动作的产生是当[_____]_____受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着⑨活动。
(3)骨骼肌依靠_____附着在骨头上,与骨相连的肌肉至少有_____组相互配合 活动。
(4)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,正确的是_____。
(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,有感觉但瘫痪不能动,可能原因是支配右上肢的_____受损。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”每年的春末夏初是青蛙的繁殖季节,也是池塘、河边最热闹的时候。下列关于青蛙的生殖发育特点说法正确的是( )
A. 体外受精、胎生、完全变态发育
B. 体外受精、卵生、变态发育
C. 体内受精、卵生、完全变态发育
D. 体内受精、胎生、变态发育
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