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图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:

1)生态系统中,能量流动的起点是从 ??????  开始的.

2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括 ????  .该食物网由 ?? 条食物链组成.

3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 ?  

4)若图二表示草鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是????  

5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力 ???  

6此生态系统中,兔与鼠的关系是?????????

 

【答案】

1)生产者;

2)分解者?? 5?? 3)鹰

4)鹰?? 5)更强?? (6)竞争关系

【解析】

试题分析:1)生态系统中,生产者--植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流动的起点是从生产者开始的;

2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;因此生态系统完整的生物部分还用包括分解者

在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草

3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高;

4)在生态系统中,能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草,故甲对应的生物是鹰;

5)由于森林生态系统的生物的种类和数量比图一所处的生态系统要多,营养结构复杂,因此,森林生态系统的自动调节能力强;

6)兔和鼠都以草为食物,所以二者关系为竞争关系。

考点:本题考查的是生态系统的组成以及生态系统中的食物链和食物网,解答时要注意食物链数目的计算,注意能量流动的起点是生产者

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图一表示某生态系统中的食物网.请据图回答问题:

(1)图一生态系统中兔和蛇的关系是
A
A

A.捕食          B.竞争          C.寄生        D.合作
(2)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和
分解者
分解者

(3)图一的食物网由
4
4
条食物链组成.
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质.若图二中的甲、乙、丙表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物体内的有毒物质的含量,则丙对应的生物是
猫头鹰
猫头鹰

(5)若图一中蛇的数量被大量捕杀,则草的数量会
大量减少
大量减少
,从而破坏生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?滨州)图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:

(1)生态系统中,能量流动的起点是从
生产者
生产者
开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括
分解者
分解者
.该食物网由
5
5
条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是

(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是

(5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力
更强
更强

(6)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是
细胞→组织→器官→系统
细胞→组织→器官→系统
→动物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)若图一构成一个完整的生态系统,还需要增加的成分有
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(2)从图一可知蛇和猫头鹰之间的关系有
捕食和竞争
捕食和竞争

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则甲对应的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?湘潭)图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和
分解者
分解者

(2)图一的食物网由
4
4
条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
猫头鹰
猫头鹰

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会
大量减少
大量减少
,从而影响生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量(可理解为生物数量)的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)图一的食物网由
4
4
条食物链组成.
(3)请写出最长的食物链:
草→兔→蛇→猫头鹰或草→鼠→蛇→猫头鹰
草→兔→蛇→猫头鹰或草→鼠→蛇→猫头鹰
,若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是

(4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
猫头鹰
猫头鹰

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则鼠的数量会
大量增加
大量增加

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