精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物.人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切的联系.图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题([]中填标号,横线上填文字):

(1)人体从外界摄取的营养物质中,是最重要的供能物质,参与消化该营养物质的消化酶是由(消化腺)分泌的.该类物质被彻底消化后的产物在图一的[]中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,通过其四腔的先后顺序是(用数字和箭头表示).
(2)如图三所示的,肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,有利于之间的气体交换.
(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外.请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径: . (用数字和箭头表示).
(4)图五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭头表示血流方向,若c血管流动的是动脉血,则A不可能代表
A.肺部
B.左心室
C.肾小球
D.大脑
(5)人粪尿中的有机物能被利用和分解,转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的(填器官名称)吸收.由此可见,人体与环境有着密切的联系.

【答案】
(1)糖类(或“淀粉”),唾液腺、肠腺和胰腺(缺一不得分),4,小肠,1→2→3→4
(2)肺泡与血液
(3)8→1→3→4→5→6
(4)D
(5)分解者(或“细菌和真菌”),根
【解析】(1)人体从外界摄取的营养物质中,糖类(淀粉)是最重要的供能物质.淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,胃内不消化淀粉,小肠中在肠液和胰液中酶的作用下,被彻底分解为葡萄糖,因此参与消化该营养物质的消化酶是由唾液腺、肠腺和胰腺(消化腺)分泌的.该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收,“随着血液流动到达图二所示结构内”,通过其四腔的先后顺序是 1→2→3→4(用数字和箭头表示).
(2)“图三所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成”,有利于肺泡与血液之间的气体交换.
(3)当8肾动脉内的血液由1入球小动脉流经3肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到4肾小囊形成原尿.当原尿流经5肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液,流向6收集管.因此用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径是:8→1→3→4→5→6.(用数字和箭头表示).
(4)A、若A肺部,流经肺部后血液由静脉血变为动脉血,因此C血管流动的是动脉血;B、若A是左心室,则C血管是主动脉,C主动脉流动脉血;C、若A是肾小球,则C血管是出球小动脉,C出球小动脉流动脉血;D,若A是大脑,则C血管是脑静脉,C脑静脉内流静脉血.因此,若c血管流动的是动脉血,则A不可能代表大脑,故答案为:D.
(5)人粪尿中的有机物能被分解者利用和分解,转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的根(填器官名称)吸收.“由此可见,人体与环境有着密切的联系”.
故答案为:(1)糖类(或“淀粉”);唾液腺、肠腺和胰腺(缺一不得分);4;小肠;1→2→3→4;(2)肺泡与血液;(3)8→1→3→4→5→6;(4)D;(5)分解者(或“细菌和真菌”);根

循环系统:运输体内物质;消化系统:消化食物和吸收营养物质;呼吸系统:吸入氧和呼出二氧化碳;泌尿系统:形成尿液,排出体内代谢废物;图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图,图一中,1肝脏、2胃、3胰腺、4小肠,图二中,1右心房、2右心室、3左心房、4左心室,图三中,1表示肺动脉、2表示肺静脉、a二氧化碳、b氧气、c吸气、d呼气,图四中,1入球小动脉、2出球小动脉、3肾小球、4肾小囊、5肾小管、6收集管、7肾小管外毛细血管、8肾动脉,图五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭头表示血流方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于变异的叙述中,正确的是( )

A. 生物的变异都是可以遗传的

B. 生物的变异都是适应环境的

C. 没有变异就没有生物的进化

D. 小麦产量受水、肥的影响,不属于变异

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别是肘关节和机械杠杆示意图,据图回答:

(1)肘关节和机械杠杆活动方式有相似之处,在杠杆活动中,支点、杠杆、施力分别相当于图A的关节、骨、;关节的能分泌滑液,对关节有润滑作用。
(2)当前臂骨向上运动时,施力器官是;向下运动时,施力器官是肱三头肌,上述现象说明一块骨的运动是由两组肌肉相互配合完成的。
(3)骨骼肌的收缩要受的协调和控制;运动还需要消耗能量,能量来自于肌肉细胞内的的氧化分解。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据图①~③,下列叙述正确的是( )

A.图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成的
C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣﹣﹣﹣DNA
D.图示生物①②③的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】亲子鉴定需要从血液中提取DNA,那么DNA来自于血液成分的( )

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是两种不同细胞模式图,请据图回答下列问题:

(1)图是植物细胞模式图,其中具有保护和支持细胞作用的是[]
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[]、[]和[]
(3)结构[]能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
(4)控制生物性状的遗传物质主要是 , 其上有指导的全部信息.
(5)能控制物质进出细胞的结构是 . 图中没有表示出来,相当于汽车发动机的结构是
(6)西瓜之所以甘甜可口是因为[⑧]中含有的里有大量的糖分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料.用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代有圆粒和皱粒两种,数量统计结果如下图.

(1)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为
(2)在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,是显性性状.若用B表示显性基因,b表示隐性基因,子二代中圆粒个体的基因组成是
(3)根据子一代的示意图,可以判断豌豆是植物.
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物.植物体中,制造有机物的主要器官是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人的心脏结构示意图,A,B,C,D是心脏的四个腔,请据图回答下列问题:

(1)图中②是 , B是
(2)[A]与[B]之间、[C]与[D]之间有 , 控制血液向一个方向流动.
(3)⑤中流动的是血.(请选择填写:动脉;静脉)
(4)体循环的起点是 . (请选择填写:A;B;C;D)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小张得了肠炎,医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入,当药物运输至小肠时,经过的途径依次是( )

①肺动脉

②肺静脉

③上腔静脉

④心脏

⑤小肠毛细血管

⑥肺部毛细血管

⑦主动脉

A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤

B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤

D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案