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    保护动物的多样性要在
    遗传物质
    遗传物质
    、
    物种
    物种
    和
    生态环境
    生态环境
    三个层次上制定保护战略和采取保护措施．最根本的（重点）是保护
    生态系统多样性
    生态系统多样性
    ．保护动物实际就是保护它们的
    遗传物质
    遗传物质
    ．
    分析：此题是关于保护生物多样性知识的填空题，思考作答．
    解答：解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性．每一种动物就是一个基因库，因此保护动物实际就是保护它们所携带的基因库，即保护它们的遗传物质．
    故答案为：遗传物质；物种；生态环境；生态系统的多样性；遗传物质
    点评：保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?成都）保护动物的多样性要在遗传物质、物种和
    生态系统
    生态系统
    三个层次上制定保护措施．这些措施主要包括：就地保护、
    易地
    易地
    保护以及法制教育和管理三个方面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护动物的多样性要在遗传物质、
    物种
    物种
    和
    生态环境
    生态环境
    三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括
    就地
    就地
    保护、
    异地
    异地
    保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是
    就地保护
    就地保护
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护动物的多样性要在
    遗传物质
    遗传物质
    、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：就地保护、易地保护、
    法制教育和管理
    法制教育和管理
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护动物的多样性要在
    遗传物质
    遗传物质
    、
    物种
    物种
    和
    生态环境
    生态环境
    三个层次上制定保护战略和措施．这些措施包括
    就地
    就地
    保护、
    异地
    异地
    保护和法制教育和管理．

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