【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:
(1)在生物学上,把草、鼠、鹰等影响蛇生活和分布的因素通称为______。
(2)在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,蛇处于第______营养级。如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量______,减少易导致该生态系统失去平衡,这说明动物在维持生态平衡生态平衡中起着重要的作用。增加生态系统稳定性的有效方法是_____。
(3)在物质循环中,过程③起着重要作用,完成这一任务的生物称为______。
【答案】生物因素 三 减少 增加生物种类(丰富营养结构) 分解者
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
(1)在生物学上,把草、鼠、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生物因素。
(2)在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,蛇处于第三营养级。如果过度捕杀蛇,鼠因捕食者大量减少而数量剧增,短时间内会导致草的数量大量减少,易导致该生态系统失去平衡,这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,因此增加生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种类和数量。
(3)植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环;植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物,实现了从无机环境到有机环境的物质循环;细菌、真菌的分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中的有机物分解产生二氧化碳、水、无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环。因此图中在物质循环中③过程中起重要作用,完成这一任务的生物是细菌、真菌,称为分解者。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界公认的生态养鱼杰作,是指将“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里,达到高产的目的。“四大家鱼”指的( )
A.青鱼、鲢鱼、草鱼、鲫鱼 B.青鱼、鲢鱼、草鱼、鲤鱼
C.青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼 D.青鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是男性成对染色体排序图,下列叙述正确( )
A.每条染色体上只含有一个基因
B.男性的性染色体组成为XX
C.男性精子中含有22条染色体
D.男性精子中含有23条染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据某生态系统的食物网简图回答。
(1)图中所示的食物网中共有___条食物链。
(2)请写出在食物网中最长的一条食物链___。
(3)该食物网中,兔与鼠的关系是__。
(4)动植物的遗体能被细菌和真菌分解,这些细菌和真菌属于生态系统中的____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是观察血涂片时视野的一部分,据图回答问题.
(1)有促进止血,加速凝血作用的是[]________
(2)患急性炎症时数目会增多的是[]________
(3)输送氧的是[]________ , 电子显微镜下观察它的形态是________
(4)①和②在结构上的区别是________.
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