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    2．微生物科学家弗莱明在研究化脓杆菌的过程中，在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹．他随后进一步研究发现青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长，这种物质就是现在用的抗生素-青霉素．
    （1）如果你是弗莱明，你提出的问题是什么？青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？．
    （2）你作出的假设是：青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长．
    （3）实验现象：经过多次实验发现，青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长．
    （4）你得出的结论是：青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长．
    （5）培养基中的青霉是从哪来的？空气．说明青霉菌的分布有什么特点？范围广．

    分析 ①检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果．
    ②实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

    解答 解：（1）在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹．因此提出的问题：青毒菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？
    （2）假设是对提出问题作出的肯定或否定的回答．根据提出的问题做出的假设是：青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长．
    （3）实验现象：经过多次实验发现，青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长．所以得出的结论是：青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长．
    （4）培养基中的青霉是培养基没有密封好，由空气中漂浮的青霉菌孢子形成的，说明了青霉的分布范围广，几乎无处不在．
    故答案为：（1）青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？
    （2）青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长
    （3）青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长
    （4）空气；范围广

    点评 掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验，注意设置对照和控制变量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．世界上的绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约多少米的范围内？（　　）
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    14．以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答

    （1）图中的a过程表示的是营养物质的吸收过程，其主要部位是小肠，该部位含有的消化液有胰液、肠液、胆汁．
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    （3）肾脏是形成尿的场所，尿的形成经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．若检验某人尿液发现有葡萄糖，其原因是可能的病变部位是肾小管和胰岛．
    （4）b、c过程是通过气体扩散作用完成的．交换完之后血液成分的变化是静脉血变为动脉血．

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    如图6所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是

    A．有种子 B．有根茎叶的分化

    C．种皮没有果皮包被 D．种子有果皮包被

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    光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，图中若甲代表水和二氧化碳，则

    A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用

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    C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

    D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用

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    5．下列不属于骨酪的是（　　）
    A．肱骨B．脊柱C．下肢骨D．颅骨

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    12．请你设计一个实验，探究细菌对植物体是否具有分解作用：
    提出问题：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？
    作出假设：细菌对植物遗体的具有分解作用
    实验材料：经过灭菌处理的2个大小相同的梨、枯草杆菌、刀片
    实验方案及步骤：将两个梨进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下
    实验现象：乙组梨先腐烂
    实验结论：细菌对植物遗体的具有分解作用．

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    （2）表示观察物像的是图B，此时一只眼睛注视目镜，另一只眼睛就看着画图．

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    10．鱼的口和鳃盖后缘交替张合，主要是完成（　　）
    A．取食B．排便
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