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    12．某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．

    （1）写出B、E所代表的生物名称．B藏羚羊；E水稻．
    （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是B；无根，具有茎和叶的植物是D．（填字母代号）
    （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？水稻和水杉．

    分析 图中草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．图中A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E水稻，F是水杉．

    解答 解：（1）蜈蚣和藏羚羊是多细胞动物，蜈蚣体内无脊柱属于无脊椎动物，藏羚羊体内有脊柱，属于脊椎动物，因此B是藏羚羊，C是蜈蚣，水稻有果皮包被属于被子植物，水杉有种子无果皮，属于裸子植物，因此E是水稻，F是水杉．
    （2）其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护动物． D应是葫芦藓，无根，具有茎和叶．
    （3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多．
    故答案为：（1）藏羚羊；水稻；
    （2）B；D；
    （3）水稻和水杉

    点评 此题涉及的知识面较广，需要我们熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为植物细胞和动物细胞结构示意图，请据图回答：（在[]中填写数字，在横线上填写文字）
    （1）植物细胞所特有的结构是[1]，[5]和[6]．
    （2）细胞中含遗传物质的是细胞核．
    （3）能控制物质进出细胞的结构是[2]和[7]．
    （4）能把光能转变成化学能储存在有机物中的是[6]叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．种子萌发所需要的外界条件是光照、水分、适宜的温度．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是小鱼尾鳍的部分血管情况（图中箭头表示血液流动的方向），图中的2是毛细血管，那么，你认为哪条血管是动脉？哪条血管是静脉，并说明你判断的理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．如图中①②③④⑤分别表示五种不同的生物，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻
    B．①④⑤能独立生活，②③都必需进行寄生生活
    C．有荚膜的是②，有叶绿体的是⑤，有伸缩泡的是④
    D．有细胞壁的是①②⑤，有成形细胞核的是①②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1示叶片横切临时装片的制作过程
    （1）将上述步骤排成正确顺序4213．
    （2）为了能观察到清晰的叶片横切结构、切出的材料要薄，如何做到这一点用两个并排的刀片沿叶片的横向迅速切割一次．
    （3）如图2两组同学观察到的叶片横切结构，哪组观察到的图象是正确的A（填字母）另外一组出现该错误的原因是观察材料放反了，观察的是叶片的下表皮．
    （4）图A中②是栅栏组织，图B中⑥结构与图A中⑤是同一种结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．肺活量是指在尽力呼气后再尽力呼气呼出的气体总量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．当人体平静吸气时，呼吸肌的活动情况与胸廓变化正确的是（　　）
    A．肋骨间的肌肉收缩，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓扩大
    B．肋骨间的肌肉舒张，膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓缩小
    C．肋骨间的肌肉收缩，膈肌收缩，膈顶部回升，胸廓扩大
    D．肋骨间的肌肉舒张，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓缩小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．如关于植物、光合作用、太阳能三者之间的联系，可用如图的概念图表示．

    请参照如图形式，画出下列概念的概念图：
    呼吸作用、能量、有机物、氧、二氧化碳、水、生命活动．

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