绿色植物进行光合作用的主要器官是

A.
叶
B.
茎
C.
叶绿体
D.
根

A
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．
解答：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．
故选：A
点评：解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?嘉禾县一模）绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是叶绿体和光

√

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，请分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是

吸收二氧化碳

．
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：

将盆栽的“银心”黄杨放在黑暗处一昼夜

．
（3）将实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，表明

叶绿体是光合作用的场所

；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明

二氧化碳是光合作用的原料

；由此我们可以指导菜农在大棚内适当增加

二氧化碳

含量以提高蔬菜产量．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2012?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：

二氧化碳是光合作用的原料么

？
（2）步骤①的目的是

将叶片内原有的淀粉运走耗尽

．
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要

吸收氧气

．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是

②

①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
（1）小林在实验中设置了

两组

组对照实验．
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有

控制鱼体前进方向

的作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?洛江区模拟）上题（28题）的实验结果说明植物的光合作用需要（　　）
（28题：为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，张强选择一种盆栽的银边天竺葵（叶的边缘因缺少叶绿素而呈现银白色）作为实验材料（如图）．将此装置经暗处理、光照后，取下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液，发现整个叶片）

A．光

B．叶绿素

C．二氧化碳

D．水分

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科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物进行光合作用不需要下列哪一条件？（　　）

A．光照

B．叶绿体

C．二氧化碳

D．氧气

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绿色植物进行光合作用的主要器官是