练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    通过实验观察，你发现鲫鱼能够保持身体的平衡，靠下列哪一组鳍（　　）
    A．胸鳍、腹鳍和背鳍B．背鳍、胸鳍和尾鳍
    C．胸鳍、尾鳍和臀鳍D．胸鳍、腹鳍和尾鳍
    鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用；所以能够保持鲫鱼身体平衡的是胸鳍和腹鳍．
    故选：A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的．他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计．
    （1）提出问题：
    蚂蚁的触角有嗅觉作用吗？
    蚂蚁的触角有嗅觉作用吗？
    ．
    （2）作出假设：
    蚂蚁的触角有（没有）嗅觉作用．
    蚂蚁的触角有（没有）嗅觉作用．
    ．
    （3）设计实验方案：
    ①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上．
    ②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组
    不做处理
    不做处理
    ，实验组是
    A
    A
    组，对照组是
    B
    B
    组．
    ③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方．观察蚂蚁的活动．
    （4）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖．
    （5）实验结论：
    蚂蚁的触角有嗅觉的作用，蚂蚁是依靠触角辨别气味的．
    蚂蚁的触角有嗅觉的作用，蚂蚁是依靠触角辨别气味的．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过实验观察，你发现鲫鱼能够保持身体的平衡，靠下列哪一组鳍（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015届海南海口教育研究培训院初二上期期中检测生物卷（解析版） 题型：探究题

    学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。（共6分，每空2分）

    （1）提出问题：                                                                

    （2）作出假设：                                                                

    （3）设计实验方案：

    ①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

    ②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组不做处理。

    ③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。

    （4）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

    （5）实验结论：                                                                 

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2013年山东省荣成21中中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    通过实验观察，你发现鲫鱼能够保持身体的平衡，靠下列哪一组鳍（ ）
    A．胸鳍、腹鳍和背鳍
    B．背鳍、胸鳍和尾鳍
    C．胸鳍、尾鳍和臀鳍
    D．胸鳍、腹鳍和尾鳍

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案